offene kinder - Steirischer Dachverband der offenen Jugendarbeit

genannte Kinderrechte geregelt. Die Rechtsfähigkeitdes Kindes beginnt in Österreich „mit der Vollendungder Geburt“, seine Geschäftsfähigkeit und Strafmündigkeiterlangt es stufenweise später.Heute ist es selbstverständlich geworden, Kinder alssich entwickelnde Menschen zu betrachten. Kindheitist mittlerweile durch Erwerbsfreiheit und Lernengekennzeichnet, wobei die Rechte der Kinder aufSchutz, Erziehung und Entfaltung ihrer Persönlichkeitimmer weiter ausgebaut werden. Der Erwachsene istzu einem „Anwalt des Kindes“ (Honig, Leu, Nissen1996: 9) geworden (http://de.wikipedia.org/wiki/Kindheit; 29.08.2007).Die subjektiven Bedürfnisse, Wünsche und Interessendes Kindes werden hervorgehoben und das Einzelindividuumerfährt eine besondere Bedeutung. WoKindern früher kaum Aufmerksamkeit geschenktwurde, werden sie heute ernst genommen und ihreeigenen Standpunkte treten in den Vordergrund.Kinder werden zunehmend als junge Bürger betrachtet,die eigene Vorstellungen von ihrem Leben in derGesellschaft haben und durchaus in der Lage sind, ihreBedürfnisse selbständig zu formulieren (ZINNECKER1996). Hinter dem Wandel der Einschätzungen stehenlaut Zinnecker (1996: 3) zwei Leitideen: Partizipationund Glaubwürdigkeit. Da es einem progressiven(Selbst-) Verständnis einer demokratischen Gesellschaftwiderspricht, wenn ganze Bevölkerungsgruppenvon der politischen Gestaltung ausgenommenwerden, ist es nur natürlich, dass die Bemühungen,die Gruppe der Kinder in diese einzubeziehen, stärkerwerden. Kinder werden außerdem zunehmend als„Autoritäten in eigener Sache“ betrachtet. Es werdenbeispielsweise nicht mehr nur erwachsene Expertendes Kinderlebens befragt, sondern Kinder werdenselbst in Untersuchungen einbezogen.Glogger-Tippelt & Tippelt (1986) begründen dieBetrachtung von Kindheit als soziale Konstruktionanhand von zwei Argumenten:Eine Erklärung sehen sie darin, dass unterschiedlichehistorische Epochen verschiedene Vorstellungen vonKindheit und kindlicher Entwicklung hervorgebrachthaben.Ein zweites Argument sehen sie in den unterschiedlichenVorstellungen von Kindheit und kindlicher Entwicklungin verschiedenen Kulturen.Dies bedeutet, dass es keine festen Kriterien gibt,anhand derer „das Kind“ in jeder Gesellschaft undzu jedem Zeitpunkt beschrieben werden kann. Esexistieren auch keine allgemeingültigen Definitionsmerkmale,vielmehr sind die historisch gewachsenen,individuellen und gesellschaftlichen Vorstellungenausschlaggebend für die Erwartungen, die an Kindergestellt werden (http://de.wikipedia.org/wiki/Kindheit, 29.08.2007).Die Zielgruppe der Offenen Kinderarbeit beschränktsich im Allgemeinen auf Kinder im Alter von 6 bis 14Jahren.I.2.2. JugendlicheJugendbegriff:Unter Jugend versteht man in der westeuropäischenKultur die Zeit zwischen Kindheit und Erwachsensein,also etwa zwischen dem 13. und 21. Lebensjahr. DieseZeit wird auch als Adoleszenz bezeichnet.Die Adoleszenz (v. lat.: adolescere = heranwachsen)ist das Übergangsstadium in der Entwicklung desMenschen von der Kindheit (Pubertät) hin zum vollenErwachsensein und stellt den Zeitabschnitt dar,während dessen eine Person biologisch gesehen einErwachsener, aber emotional und sozial noch nichtvollends gereift ist. Das der Adoleszenzphase zugeordneteAlter wird in verschiedenen Kulturen unterschiedlichaufgefasst. In den Vereinigten Staaten wirddie Adoleszenz im Allgemeinen bereits bei Pubertätsbeginnangesiedelt: beginnend im Alter von 13 Jahrenbis zum 24. Lebensjahr. In Österreich versteht manunter der Adoleszenzphase - je nach Entwicklungsstadium- meist den Zeitraum zwischen 17 und 24 Jahren.Im Gegensatz dazu definiert die Weltgesundheitsorganisation(WHO) die Adoleszenz als die Periode desLebens zwischen 10 und 20 Jahren.Die „Adoleszenz“ ist auch ein kulturelles und sozialesPhänomen und seine Definition wird folglich nichtausschließlich an körperliche Meilensteine gebunden.Die Zeit wird mit drastischen Änderungen imKörper, zusammen mit Entwicklungen in der Psycheund in der akademischen oder berufsbildenden Kar-DVJ: Leitfaden für die OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT in der Steiermark, Vers. 4 (2013) - 22 -