offene kinder - Steirischer Dachverband der offenen Jugendarbeit

I.2.4. CliquenCliquen unterscheiden sich durch Alter,Geschlecht, soziale Herkunft, Gruppengröße,Geschlechterzusammensetzung, Abgrenzung vonanderen Cliquen, Treffpunkten, Cliquennamen,Musik, Kleidung, Sprachjargon, Haarschnitt, politischeAuffassung, … von anderen Gruppierungen.Gruppen entstehen durch das Zusammenfinden vonMenschen über eine bestimmte Tätigkeit oder eingemeinsames Interesse, bei Cliquen hingegen stehtdie Gemeinsamkeit und Geschlossenheit als homogeneGruppe im Mittelpunkt.Gruppen und Cliquen drücken ihre Einheit und Zugehörigkeitvor allem über die von ihnen gestaltetenRäume und ihr Verhalten darin aus (vgl. Deinet/Krisch 2006, S. 106-109). Cliquenorientierte Arbeitfindet dort statt, wo sich Kinder und Jugendlicheaufhalten, nicht unbedingt dort, wo von anderenRäumlichkeiten für diese angeboten werden. DieCliquenarbeit fördert die spezifischen kinder- undjugendkulturellen Entfaltungs- und Auseinandersetzungsprozesseder Kinder und Jugendlichen durchBegleitung, Beratung und Unterstützung; sie istimmer lebensweltorientiert und versucht nicht, Kinderund Jugendliche zu „fangen“, sondern an ihremAlltag teilzuhaben (vgl. Krafeld, In: Deinet/ Sturzenhecker(Hrsg.) 2005, S. 75).I.2.5. Kinder und Jugendlichemit MigrationshintergrundBesonders bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichenmit Migrationshintergrund ist das Wissen überihre Herkunft besonders wichtig. Dieses Klientel istseit Mitte der 70er Jahre Bestandteil der OffenenKinder- und Jugendarbeit, insbesondere in denJugendhäusern bzw. Jugendzentren. Diese sindAnlaufstellen, da man hier Zeit verbringen und sichkostengünstig aufhalten kann. Aufgabe der OffenenKinder- und Jugendarbeit ist es, gegenseitige Vorurteileabzubauen, das Vertrauen und die Akzeptanzzu stärken, vorgefertigte Rollenbilder zu relativierenund bei Bedarf auch zu demontieren sowie Integrationsarbeitzu leisten.Die Ansprüche an die Offene Kinder- und Jugendarbeit,was Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrundbetrifft, unterscheiden sich somit nichtvon den Ansprüchen der Kinder- und Jugendarbeitin Bezug auf Arbeit mit Mädchen, Buben, Cliquen,rechts-, gewaltorientierter Kinder und Jugendlicher(vgl. Bommes, In: Deinet/ Sturzenhecker 2005, S. 104– 112).I.2.6. JugendkulturenJugendkulturen definieren sich über Musik, Mode,Sprache, über die Suche nach sozialen Nischen undganz real nach „Räumen“. Sie sind Gesinnungsgemeinschaften,thematisch fokussierte sozialeHilfswerke, die sich nicht mehr über Herkunft oderLebenslagen bestimmen lassen.Jugendkulturen waren immer öffentlichkeitswirksam,gaben stets Anlass zur politischen und pädagogischenBesorgnis, wurden zuweilen als kriminalitätsbelastetverurteilt jedoch auch als innovative Neuerungengefeiert. Jugendkulturen sind so vielseitig und zahlreichwie der sprichwörtliche Sand am Meer; sie überschneidensich, eine klare Zuordnung ist kaum mehrfür deren Mitglieder möglich (vgl. Ferchhoff, In: Deinet/Sturzenhecker (Hrsg.) 2005, S.113 – 123). In denim Alltag gelebten Jugendkulturen zeigen sich jeweilsvon Clique zu Clique große Unterschiede.I.2.7. RandgruppenIn diesen Bereich fallen Kinder und Jugendliche, dievon Drogen und Kriminalität gefährdet, wegen sozialerBenachteiligung oder individueller Beeinträchtigungbesondere Schwierigkeiten beim Übergangvon der Schule in Ausbildung und Beruf haben (z.B.Jugendliche ohne Hauptschulabschluss, Ausbildungsabbrecher,längerfristig arbeitslose, leistungsschwache,psychisch belastete oder sonst schwer vermittelbareJugendliche), Obdachlose, problembelasteteJugendliche wie z.B. junge Straffällige, junge Arbeitsloseoder Jugendliche in stationären Einrichtungensowie Kinder, die wiederholt Straftaten begangenDVJ: Leitfaden für die OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT in der Steiermark, Vers. 4 (2013) - 24 -