offene kinder - Steirischer Dachverband der offenen Jugendarbeit

Im schulischen Kontext wird die Subjektförderungvon Kindern und Jugendlichen durch das Primat derLehrstoffvermittlung überlagertDie Schulen stehen wesentlich im Zeichen traditionellerpädagogischer Modelle, die wesentlich aufdie Erfüllung des Lehrplans abgestellt sind. Fragender Persönlichkeitsentwicklung und insbesondereder Förderung von persönlicher Autonomie werdendemgegenüber als nachrangig behandelt.Jugendwohlfahrt ist auf die Durchsetzung derNormalitätsvorstellungen von Erwachsenen ausgerichtetJugendwohlfahrt orientiert sich wesentlich an denklassischen Familienbildern und ist weitgehend alsnormalisierende Intervention (sei es zur Unterstützungder Familien bei der Erziehung ihrer Kinder/ Jugendlichen bzw. als Ersatz dieser familiärenErziehung im Rahmen einer Familien ersetzendenFremderziehung) gestaltet. Lediglich sekundär undbestenfalls in kleineren Nischen (z.B. im Rahmender Kinder- und Jugendanwaltschaft) ist Jugendwohlfahrtauf die unmittelbare Unterstützung vonKindern und Jugendlichen zur Realisierung ihrer jepersönlichen Entwicklung ausgerichtet. Wo Jugendwohlfahrtdraufsteht, so kann mit großer Plausibilitätpauschaliert werden, ist (noch) kein Platz für Autonomie.Zum Selbstverständnis der Offenen Kinder- undJugendarbeitIn ihren wesentlichen Eckpfeilern der freiwilligen,niederschwelligen und nicht konditionalen Angebotekann die Offene Kinder- und Jugendarbeit gar nichtanders, als die Subjektivität und die Autonomie ihrerBesucherInnen zu respektieren und ernst zu nehmen.Sonst läuft sie nicht nur Gefahr, dass sie letztlichohne Kinder und Jugendliche stattfindet. Tatsächlichwürde sie damit ihre zentrale Chance vertun,gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen einenFreiraum für selbstbestimmte Entwicklung bereit zustellen. Offene Kinder- und Jugendarbeit steht damitgewissermaßen aber auch im Schatten einer gesellschaftlichenUmgebung, die sich dadurch auszeichnet,dass Kinder und Jugendliche in ihr vorwiegend in derForm der Stellvertretung beteiligt sind. Naheliegend,wenn auch ausgesprochen unbefriedigend, ist mithinzu beobachten und festzustellen, dass sich die OffeneKinder- und Jugendarbeit mit der Anforderung ausgesprochenschwer tut, Kindern und JugendlichenZugang zur sozialen und kulturellen demokratischenÖffentlichkeit zu verschaffen.Ich denke, dass es mit dieser spezifischen Verortungder Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu tun hat,dass sich diese tendenziell schwer tut, einen systematischen,kontinuierlichen und effektiven Außenauftrittzu realisieren und Öffentlichkeit für Kinder undJugendliche zu gewährleisten. Nur zu oft kann beobachtetwerden, dass Offene Kinder- und Jugendarbeitsich in die (selbstgewählten) Nischen der Kinder- undJugendhäuser zurückzieht. Stattdessen wäre zuempfehlen, dass die Offene Kinder- und Jugendarbeitsich vermehrt darauf besinnt und konzentriert,offensiv den Kontakt mit den angrenzenden Feldernder kinder- und jugendspezifischen Infrastruktur zupflegen, mit ihren Angeboten und gemeinsam mitihren BesucherInnen / NutzerInnen einen systematischenAußenauftritt realisiert. Kindheit und Jugendsichtbar zu machen, die Schnittstellen zu Schulen,Jugendsozialarbeit, Kultur und Arbeitswelt gezieltaufzugreifen, erscheinen – insbesondere in Zeiteneines umfassenden demografischen Wandels unsererGesellschaft und der weit reichenden Erosion der traditionellenFamilie als zentrales Gebot der Stunde.Der vorliegende Leitfaden der Offenen Kinder- undJugendarbeit greift die Aspekte der Vernetzung undder sozialräumlichen Orientierung zentral auf underöffnet damit Perspektiven für eine überfällige Weiterentwicklung,sowohl in methodischer Hinsicht alsauch in Bezug auf das Selbstverständnis vieler AkteurInnender Offenen Kinder- und Jugendarbeit.In diesem Zusammenhang erscheint es mir von großerBedeutung, sich auf den Gründungszusammenhangder Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu besinnen.Insbesondere ist dabei die große Rolle zu beachten,die der Dynamik der ‚bottom up‘ Traditionen in derEntwicklung vieler Einrichtungen der Kinder- undJugendarbeit zukommt. Demgegenüber verdankt eingroßer Teil der jüngeren Einrichtungen der OffenenDVJ: Leitfaden für die OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT in der Steiermark, Vers. 4 (2013) - 61 -