offene kinder - Steirischer Dachverband der offenen Jugendarbeit

lichkeiten für Kinder und Jugendliche zu schaffen(ebenda. 2001, S. 53).Ausgehend von der Suchtspirale ist hier der Terminus„Missbräuchliche Verwendung“ zu verwenden. Diesbedeutet, dass der/die Konsument/in entweder sichoder der Umgebung Schaden zufügt und bereits eineToleranzentwicklung eingetreten ist. Bei längerfristigemKonsum besteht hier die Möglichkeit einesAbgleitens in ein Sucht-/Abhängigkeitsverhältnis derSubstanz gegenüber. Sekundärprävention bedeutetKrisenintervention, Beratung und Hilfe sowie dieWeitervermittlung an Fachstellen und Maßnahmenzur Schadensminimierung. Tertiärprävention richtetsich an Personen, bei denen ein Suchtverhaltenbereits latent ist und ist meist nur mehr durch Entzug,Therapie und Rehabilitation zu bewältigen.I.3.10. PräventionsarbeitPrävention ist ein wesentlicher Aspekt in der KinderundJugendarbeit. Der Begriff Prävention umfasst alleBereiche in der Kinder- und Jugendarbeit. Gewaltprävention,Drogenprävention, Sexualpädagogik, Essverhaltenund vieles mehr fällt darunter. Präventionbedeutet vorbeugen und zielt auf eine Stärkung derLebenskompetenz ab.Prävention teilt sich in drei Bereiche, namentlichPrimär-, Sekundär- und Tertiärprävention, wobei fürden Bereich der Offenen Kinder- und Jugendarbeitvornehmlich die Primär- und ansatzweise die Sekundärpräventionzum Tragen kommt.Primärprävention bezeichnet unter anderem Persönlichkeits-und Selbstwertstärkung, eine detaillierteInformation über Substanzen, deren Wirkungsweisesowie deren positive und negative Eigenschaften. Siefußt auf einem persönlichkeits-, informations- undgesundheitsbasierten Ansatz, der dem Kind oderJugendlichen Handlungsmöglichkeiten aufzeigt,wenn er mit legalen oder illegalen Substanzen jedwederArt konfrontiert wird. Sie setzt „vor“ dem eigentlichenKonsum an. Sekundärprävention hingegenbeginnt mit dem Auftauchen von Problemen beimKonsum substanzgebundener und/oder ungebundenerSubstanzen.In der Offenen Kinder- und Jugendarbeit muss Primärpräventionein wichtiger Bestandteil der Arbeitsein – Sekundärprävention kann kaum betriebenwerden da der/die in der Jugendarbeit Tätige hier mitAusnahme weniger außerhalb der Weitervermittlungan Fachstellen dafür nicht qualifiziert und ausgebildetist.I.3.11. Emanzipatorische und subjektorientierte JugendarbeitEmanzipatorische JugendarbeitEmanzipation bedeutet, den Kindern- und Jugendlichendie Möglichkeit zur Selbstentfaltung und dasLeben in einem angstfreien Raum zu ermöglichen. Sielernen für sich selbst stehen und reden zu können,alte Rollenmuster zu überdenken und neue Rollenauszuprobieren (Stadtjugendring Kempten 2000,S. 8).Das Kernstück eines emanzipatorischen Ansatzes istdie Hinwendung zu den Individuen, die Stärkungihrer Fähigkeiten und ihres Selbstbewusstseins, undauch der Wunsch, Machtverhältnisse zu verändern(vgl. Giesecke 1971, in: Schneebauer 2001, S. 58f.).Es geht dabei im Kern auch um die Aufgabe, Kinderund Jugendliche zu politisch bewussten Akteurenihrer alltäglichen gesellschaftlichen Lebenspraxis zuerziehen (Schilling 1981; In: Schneebauer 2001, S. 59).Subjektorientierte JugendarbeitZiel einer subjektbezogenen Arbeit ist die Ermöglichungvon Bildungsprozessen zur Verbesserung einerselbstbewussteren und selbstbestimmteren Lebenspraxis.Es wird davon ausgegangen, dass Selbstbewusstseinund Selbstbestimmung nicht voraussetzungslosgegeben sind, sondern von der jeweiligen Lebensgeschichteund den sozialen Bedingungen, welche dieDVJ: Leitfaden für die OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT in der Steiermark, Vers. 4 (2013) - 29 -