offene kinder - Steirischer Dachverband der offenen Jugendarbeit

ist. Anzumerken ist, dass es aus der Sicht der OffenenKinder- und Jugendarbeit nachteilig ist, Kinder undJugendliche als defizitär oder problembeladen, sozialschwach usw. zu sehen (Schneebauer 2001, S. 64).Eine Zielrichtung wäre eine Begleitung und Unterstützungvon Kindern und Jugendlichen unter Zuhilfenahmesozialräumlicher Ressourcen (vgl. Kilb; In:Deinet/ Sturzenhecker (Hrsg.) 2005, S. 252).I.3.15. Mobile und aufsuchendeJugendarbeitDie mobile Kinder- und Jugendarbeit istein lebenswelt- und zielgruppenorientiertesKonzept, das sich als notwendige Ergänzungzur traditionellen Jugendarbeit versteht.Mobile Jugendarbeit ist ein anwaltschaftlicher undparteilicher Arbeitsansatz, der jugendliche Szenenund deren individuelle Lebensziele akzeptiert, aberauch flexibel auf die Interessen und Bedürfnissejunger Menschen und der Bürger des Gemeinwesenseingeht.Ein Hauptaufgabengebiet der mobilen Tätigkeit liegtbeispielsweise in der Stadtteilarbeit im Sinne jugendkulturellerGesichtspunkte: Wo sind Jugendszenen?Wie ist die sozialräumliche Infrastruktur beschaffen?Wo gibt es u. U. Konfliktherde? Diese Informationensollen die Arbeit in den Einrichtungen effektiver undzielorientierter unter anderem im Sinne der Bedürfnisorientiertheitmachen (vgl. Schneebauer 2001, S.86).Die mobile und aufsuchende Kinder- und Jugendarbeitist von Streetwork abzugrenzen, da beide eigenständigeAnsätze sind. Über die Jahre hinweg hat sichaber ein produktives Miteinander beider Arbeitsweisenergeben.I.3.16. Soziokulturelle AnimationSoziokulturelle Animation ist professionelles Handeln(Aktion/Tätigsein), eingebunden in ein bestimmtessoziales, kulturelles, ökonomisches und politischesUmfeld. Es umfasst alle Vorgehensweisen, welche Einzelne,Gruppen und Gemeinschaften für Prozesse derAuseinandersetzung mit ihrem Alltagsleben sensibilisierenund ihnen damit ermöglichen, sich ihre Umweltanzueignen, sie zu gestalten und zu verändern.Ziele der Soziokulturellen Animation sind das Stärkender Identität und Eigenverantwortung der/des Einzelnen,von Gruppen und Gemeinschaften; das Fördernder Kommunikation zwischen Einzelnen und sozialenGruppen, das Knüpfen sozialer Netze; die Suche nachemanzipatorischen Bestrebungen und Unterstützungvon Handlungsmöglichkeiten; das Sichtbarmachensozialer, gesellschaftlicher und struktureller Gegebenheitenund Veränderungen; das Aufzeigen derdamit verbundenen Spannungen; das Schaffen vonRaum, damit Einzelne und Gruppen mit ihren spezifischenAusdrucks- und Lebensweisen gleichberechtigtan gesellschaftlichen Prozessen teilhaben können;das Vermitteln zwischen verschiedenen Positionen,unter Umständen Interessenvertretung.Es liegt an den AnimatorInnen, Verständnis undAkzeptanz zwischen Kindern und Jugendlichen undErwachsenen zu fördern und Verantwortung zuübernehmen, um jungen Menschen Orientierungshilfenzu geben, ihnen bewusst zu machen, dass ihreEntscheidung für ihre Zukunft, für diese Welt wesentlichist. Sie sollen lernen, in dieser Welt nicht nur zubestehen, sondern lustvoll nach ihren individuellen,unterschiedlichsten Lebenswegen zu suchen.Durch die Förderung von Selbstachtung und Selbstwertgefühlwill die Soziokulturelle Animation ihreSelbstverantwortung und ihr Kreativitätsbewusstseinsteigern. Wir müssen Rahmenbedingungen schaffen,damit Jugendliche frei nach ihren Gestaltungsmöglichkeitenihre jeweils aktuelle Kultur leben können(vgl. Social-Info, Wörterbuch der Sozialpolitik: SoziokulturelleAnimation. http://www.socialinfo.ch/cgibin/dicopossode/show.cfm?id=631;30.03.2007).DVJ: Leitfaden für die OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT in der Steiermark, Vers. 4 (2013) - 31 -