Das Magazin für Funk Elektronik · Computer

Arbeitskreis Amateurfunk
& Telekommunikation
in der Schule e.V.
Bearbeiter: Wolfgang Lipps, DL4OAD
Sedanstraße 24, 31177 Harsum
Wolfgang Beer, DL4HBB
Postfach 1127, 21707 Himmelpforten
„Bundeskongreß lizenzierter Lehrer ’95“:
Eine Fundgrube an Ideen
Liest man heute die Zeitschriften der Welt zu
Themen wie Elektronik, Computer und Funk,
findet man kaum noch Beiträge, die geeignet
sind, Anfängern den Einstieg in diese Bereiche
zu ermöglichen. Es wird auf die neuesten
Entwicklungen, die originellsten Tricks und
die besten Programme eingegangen. Das muß
natürlich so sein. Für Arbeiten im Rahmen von
Arbeitsgemeinschaften allerdings freut man
sich über jede Idee, die gerade dem Nachwuchs
einen Einstieg mit einfachen Mitteln ermöglicht
und ihm auch nachvollziehbare Wege
eröffnet.
Mein Kollege Hagen Rippich, DL1BRN und
Leiter zweier Arbeitsgemeinschaften „Amateurfunk“
am Gymnasium in Seelow, kam
bisher stets begeistert von dem Kongreß aus
Goslar zurück und machte mich neugierig.
Deshalb nahm ich im März dieses Jahres
erstmals am „Bundeskongreß lizenzierter Lehrer“
teil.
■ Anregungen in jeder Richtung
Das Treffen des „Arbeitskreises Amateurfunk
und Telekommunikation in der Schule“ im
März dieses Jahres in Goslar betrachte ich als
wahre Fundgrube. Hier erhielt ich Anregungen
in jeder Richtung und jedem Anforderungsbereich.
Verstärkt wurde dieser Eindruck durch
den freundlichen Umgang, die spontanen Gespräche
und die Hilfsbereitschaft der Teilnehmer
untereinander.
Dr. Ingo Goltz, DL1BLV, (stehend) versteht
es immer wieder, Grundlagen der Elektronik
praxisgerecht aufzuarbeiten und Teilnehmer
seiner Arbeitsgruppen zu begeistern.
Zu den gelungensten Beiträgen, die dem Heranführen
an das elektronische Basteln und dem
Verständnis einfacher Zusammenhänge dienten,
gehörte zweifellos der von Dr. Ingo Goltz,
DL1BLV. Das Thema? Ein einfacher astabiler
Multivibrator: zwei Transistoren, zwei Konden-
satoren, zwei Leuchtdioden, vier Widerstände,
etwas Kabel und die legendäre Streifenleiterplatte.
Jeder Bastler hat in seiner Laufbahn
etwas ähnliches in kürzester Zeit „zusammengefummelt“.
Auf einen Vormittag komprimiert, ließ uns Ingo
miterleben, daß am Lehrgangsende von sonst
20 Stunden nicht nur das fertige Gerät und der
Spaß an der Herstellung stehen, sondern auch
das tiefe Verständnis der Funktion der einzelnen
Bauteile der Schaltung und, was ebenfalls
sehr wichtig ist, eine hervorragend aufbereitete
methodische Anregung. Obwohl die Teilnehmer
nicht das erste Mal einen Lötkolben in der Hand
hielten und sicher auch schon kompliziertere
Schaltungen aufgebaut hatten, waren alle von
seiner Herangehensweise begeistert.
■ Goslarer Vorbild im Rahmen
einer Projektwoche genutzt
Drei Monate später griffen mein Kollege und
ich Ingos Idee wieder auf. Wir nutzten das
Goslarer Vorbild in einem Elektronikpraktikum
im Rahmen einer Projektwoche der 8.
Klassen.
Die Grundidee blieb erhalten, das Praktikum
paßten wir lediglich den Kenntnissen der Schüler
und der zur Verfügung stehenden Zeit an.
Jeder der 17 Projektteilnehmer konnte am
letzten Tag „sein Werk“ funktionstüchtig mit
nach Hause nehmen. Gleichzeitig wurde zwei
Schülern der 12. Klasse, die ebenfalls Mitglieder
der AG „Amateurfunk“ sind, Gelegenheit
gegeben, ihre bisher erworbenen Kenntnisse
zu überprüfen.
Am Ende des Elektronikpraktikums baten wir
die Teilnehmer um eine anonyme Meinungsäußerung.
Man könnte jetzt zwar spekulieren,
welchen Wissenszuwachs, welche Fähigkeiten
und Fertigkeiten oder welchen Motivationschub
die Jugendlichen erhielten, aber die abgegebenen
Einschätzungen sprechen für sich ...
Maik Ludwig
Amateurfunkpraxis
Aktuelle Ballonstarts
Für den 29.9.95, 13 Uhr, ist im Raum Stade
der Start eines Freiballons mit Sprachausgabe
auf 144,725 MHz vorgesehen. Die Ausgangsleistung
von 50 mW wird alle 5 min kurzzeitig
auf 500 mW hochgeschaltet.
Während der Interradio am 22.10.95 in
Hannover startet um 11 Uhr ein Freiballon
mit einer Meßsonde. Neben einer Sprachausgabe
ist die Übertragung von Telemetriedaten
als UI-Frames mit 1200 Baud geplant. Die Aussendungen
erfolgen auf 433,925 MHz oder
144,725 MHz.
Alle Ballons steigen vermutlich mehr als 25 km,
Reichweitenabschätzungen bis 500 km sind
daher realistisch. Hörerberichte werden an
Die „Ruhige Hand“,
ein Flip-Flop, ist ein
beliebtes Spiel und
in elektronischen
Arbeitsgemeinschaften
der Renner bei den
Schülern. Wird die
rote „Alarm-LED“ und
deren Vorwiderstand
durch ein kleines
Relais ersetzt, kann
ein Multivibrator als
Tongenerator nachgeschaltet werden. Der mechanische Aufbau mit Integration der Streifenleiterplatine*
auf einer längsgeritzten kupferbeschichteten Epoxidharzplatte wurde ebenfalls
von Dr. Ingo Goltz entwickelt. Fotos: Wolfgang Lipps, DL4OAD
DK0AIS @ DB0HB erbeten, direkte Meldungen
können im Conversmode und in den DX-
Clustern bekanntgegeben werden. Kurzfristige
Änderungen entnehmen Sie bitte der Packet-
Radio-Rubrik „Schule“!
* Die Streifenleiterplatinen kosten lediglich 1 DM und lassen
sich leicht bestücken, da sie bereits mit Lötlack versehen sind.
Bitte fordern Sie die Medienliste gegen 3 DM Rückporto und
Adreßaufkleber an beim AATiS e.V., Sedanstraße 24, 31177
Harsum.
Alte PCs nicht wegwerfen
Firmen geben bei Neuanschaffungen gern
ihre alten Rechner in „Zahlung“, d. h. sie erhalten
dafür kein Geld, sparen sich jedoch
die Entsorgungskosten, denn der PC gilt
mittlerweile als Sondermüll!
Diese PCs lassen sich jedoch noch für viele
Aufgaben in der Schule nutzen, beispielsweise
als Kopierstation für Disketten; als
Druckermanager oder Wetterstation, Telefon-
Mailbox oder Amateurfunk-Mailbox, Speicheroszilloskop
oder Vielfachmeßgerät mit
Großanzeige; zur Darstellung von Wetterbildern
von umlaufenden Satelliten, Wetterbildern
von METEOSAT, Wetterdaten und
FAX-Bildern; für Packet Radio sowie zur
Steuerung von Modelleisenbahnen.
Bei alten 286er PCs läßt sich ggf. der Lüfter
ausschalten, bei 386ern ist eine temperaturgeregelte
Lüftersteuerung empfehlenswert.
Der Monitor kann, wird nur der Rechner benötigt,
abgeschaltet werden.
Firmen, die ihre bisherige Rechnerausstattung
an Schulen abgeben möchten, können
sich gerne an uns zwecks Vermittlung wenden.
Uns liegen bereits mehrere Anfragen
von Schulen vor.
FA 10/95 • 1115