Die aktuelle Orientierungshilfe in 5 Bänden - Vlaamse Vereniging ...

DGPPN-Akademie für Fort- und Weiterbildung
2-Tage-Workshops Mittwoch // Donnerstag
109 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 32
Batterien aufladen: Stressmanagement und Burnout­Prävention
W. Rössler: Universität Zürich, Psychiatrische Klinik
Zielgruppe: Dieser Kurs richtet sich an alle in der Psychiatrie tätigen
Berufsgruppen. Angesprochen sind zum einen Berufseinsteiger, da
der Arbeitsbeginn häufig mit einem erhöhten Stressniveau verbunden
ist. Der Kurs richtet sich auch an Fachpersonen, die bereits länger in
diesem Berufsfeld tätig sind, aber durch die Übernahme von neuen
Positionen besonderen psycho sozialen Belastungen ausgesetzt sind.
Sowohl junge Berufseinsteiger wie auch erfahrene Fachpersonen, die
viel Verantwortung tragen müssen, stehen in einem besonderen Risiko
des Burnouts. Der Kurs richtet sich aber auch an Fachper sonen, die in
ihrer Organisation Prävention gegen Burnout betreiben wollen.
Methode: Wissensvermittlung – Selbsteinschätzung von Stress und
Burnout – Diskussion in Kleingruppen – Moderierte Diskus sionen
Abstract: Die Arbeit in der psychiatrischen Versorgung kann auf der
einen Seite im besonderen Maße lohnenswert sein, auf der anderen
Seite ist sie auch mit spezifischen Risiken verbunden. Psychiatrische
Fachpersonen sind insbesondere gefordert Beziehungsarbeit zu leisten,
und zwar nicht nur im Hinblick auf ihre Patientinnen und Patienten,
sondern auch im Umgang der Fachpersonen miteinander und
untereinander. Dieser Kurs bietet die Möglichkeit, arbeitsbezogene
Stressoren sowie Coping­Strategien kennenzulernen und zu diskutieren.
Auf der Grundlage einer Einführung der Mechanismen, die zu
einem Burnout führen können, wie auch spezifischer Coping­Ansätze
im Umgang damit, sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vor
dem Hintergrund ihrer eigenen Erfahrung in der täglichen Praxis lernen,
Alarmzeichen bei exzessivem Stress zu erkennen sowie Strategien
zum erfolgreichen Umgang mit Stresssituationen zu entwickeln.
Lernziele: – Stressmechanismen und eigene Stressreaktionen verstehen
– Das eigene Stressniveau erkennen und bewerten – Das eigene
Burnout­Risiko erfassen – Was hilft im Umgang mit Stress – Erfolgreich
mit Stress und Belastungen auf Team­ und Organisationsebene
umgehen
110 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 33
Kognitive Verhaltenstherapie der Zwangsstörung – Praktische
Durchführung der Expositionen
U. Förstner: Bad Aussee, K. Böhm: Universitätsklinikum Freiburg, Psychiatrie
und Psychotherapie
Zielgruppe: Ärzte und Psychologen mit Basiswissen in kognitiver Verhaltenstherapie
sowie Interesse am störungsorientierten Vor gehen bei
Patienten mit Zwangsstörungen.
Methode: Kurze Vortragselemente mit Diskussion, Arbeit an Fallbeispielen,
Videodemonstration, Demonstration von Strategien durch die
Dozenten, Einübung wichtiger Elemente durch die Teilnehmer im Rollenspiel.
Bei entsprechenden Vorkenntnissen kann auch auf praktische
Beispiele der Teilnehmer und schwierige Therapiesituationen eingegangen
werden.
Abstract: Die kognitive Verhaltenstherapie der Zwangsstörung ist das
am besten belegte Psychotherapieverfahren zur Behandlung von
Zwangsstörungen. Reizkonfrontation mit Reaktionsmanagement stellt
hierbei das zentrale Element der Therapie dar, wird jedoch häufig in
der Praxis nicht ausreichend angewandt. Nach Vermittlung von
Grundlagen zu Epidemiologie, Symptomatik und insbesondere subjektivem
Erleben der Patienten und Beziehungsgestaltung liegt der
Schwerpunkt dieses praxisorientierten Seminars in der Vorbereitung
und Durchführung der Exposition. Es werden spezifische Vorgehensweisen
bei Waschzwängen, Kontrollzwängen und Zwangsgedanken
vermittelt. Insbesondere bei der Vorbereitung der Reizkonfrontation
und Behandlung der Zwangsgedanken werden auch kognitive Strategien
vorgestellt und eingeübt. Weiterhin wird auf die spezifische Indikation
für Verhaltenstherapie und Pharmakotherapie eingegangen.
111 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 34
Kognitive Verhaltenstherapie der Zwangsstörung
A. Kordon, K. Wahl: Universitätsklinikum SH, Psychiatrie und Psychotherapie,
Lübeck
Zielgruppe: Assitenten in Weiterbildung, Fachärzte für Psychiatrie
und Psychotherapie, Nervenärzte, Psychologische und ärztliche Psychotherapeuten,
Pflegepersonal
Methode: Video­Demonstration, Vortrag, Demonstration therapeutischer
Strategien mit Hilfe von Rollenspielen, Einüben der therapeutischen
Strategien, Fallbeispiele, Diskus sion, Handouts
Abstract: Die kognitive Verhaltenstherapie stellt das empirisch am
besten belegte Behandlungsverfahren bei Zwangsstörungen dar. In
zahlreichen Verlaufsstudien konnten sehr gute und anhaltende Therapieergebnisse
selbst bei chronisch schwer kranken Zwangspatienten
erzielt werden. Kern element des therapeutischen Vorgehens ist die
graduierte Reizkonfronta tion mit Reaktionsmanagement. Multimodale
Ansätze berücksichtigen darüber hinaus krankheitsauslösende und
aufrechterhaltende Faktoren, um der multikausalen Genese der
Zwangsstörung gerecht zu werden. Weiterhin wird die Differentialindikation
zur Kombinationsbehandlung von Verhaltenstherapie und
Pharmakotherapie dargestellt. Nicht selten gefährden anhaltende
Zwangsgedanken die auf der Handlungsebene erzielten Therapieerfolge
und erfordern daher ein gesondertes Vorgehen. Kognitiv­
verhaltenstherapeutische Ansätze liefern klärende Krankheitsmodelle
und bieten spe zifische Therapiestrategien mit ihren verschiedenen
Umsetzungsmöglichkeiten.
112 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 35
PTSD – Hintergrund, Diagnostik und Therapie
U. Frommberger; MediClin Klinik an der Lindenhöhe, Psychiatrie, Psychotherapie
und Psychosomatik, Offenburg, K.-H. Biesold: Bundeswehrkrankenhaus,
Psychiatrie und Psychotherapie, Hamburg
Zielgruppe: Assistenten in fortgeschrittener Weiterbildung sowie
Fachärzte
Methode: Vortrag, Video, Rollenspiel, Kleingruppenarbeit
Abstract: Nach belastenden Erlebnissen entwickelt eine bedeutende
Minderheit der Betroffenen anhaltende psychische Syndrome. Die
posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) ist neben Depressionen
und anderen Angststörungen die bedeutsamste und am besten untersuchte
Traumafolgestörung. Risikofaktoren erhöhen die Wahrscheinlichkeit
eine PTSD zu entwickeln. Eigenschaften des Traumas selbst,
die initiale psychopathologische Symptomatik sowie Kognitionen tragen
zur Entwicklung einer PTSD bei. Diese Grundlagen werden im
Workshop dargestellt. Traumatisierungen erschüttern die Integrität
des Menschen, sein Weltbild, seine Überzeugungen und Einstellungen.
Diese treffen auf vorbestehende Einstellungen, Bewertungen und
Bewältigungsstrategien, verstärken sie oder weichen z. T. diametral
davon ab. Die Bearbeitung der Kognitionen ist ein wichtiges Element
der Therapie und wird in Grundzügen vermittelt. Die Symptomatik
wird von den Pa tienten häufig nicht als Traumafolge verstanden bzw.
kann nicht eingeordnet werden. Eine intensive Psychoedukation ist
notwendig und wird während des Workshops im Rollenspiel geübt.
Zur ersten Wiedergewinnung von Kon trolle haben sich Entspannungsverfahren
und Atemtechniken bewährt, die im Workshop geübt
werden. Zentral in der Verhaltenstherapie der PTSD ist die Konfrontationstherapie
mit dem trauma tischen Ereignis. Das von der Arbeitsgruppe
von Edna Foa entwickelte Modell der Konfrontationstherapie
wird im Workshop vorgestellt und geübt. Dies ist ein für Patienten wie
Therapeuten belastendes Verfahren mit der Notwendigkeit, die bisher
vermiedenen Emotionen und Kognitionen zu mobilisieren und mittels
Habituation zu bewältigen. Gleichzeitig muss eine erneute überwältigende
Erfahrung i. S. einer Re traumatisierung vermieden werden. In
den letzten beiden Jahrzehnten wurden weitere spezifische Therapiemethoden
entwickelt und evaluiert, z. B. die EMDR, die kurz gezeigt
wird. Psychopharmaka reduzieren in kontrollierten Studien erfolgreich
die PTSD­Symptomatik. Detailliert wird die medikamentöse Vorgehensweise
im akuten wie auch chronischen Fall behandelt und diskutiert.
Die Form und Wirksamkeit von Frühinterventionen ist derzeit
51