Die aktuelle Orientierungshilfe in 5 Bänden - Vlaamse Vereniging ...

DGPPN-Akademie für Fort- und Weiterbildung
2-Tage-Workshops Freitag // Samstag
sondere vor dem Hintergrund aktueller Befunde der Neurobiologie
stellt sich die Frage, welche Bedeutung kognitive Umstrukturierungen
durch Einsicht haben. Ergebnisse aus der Grundlagenpsychologie liefern
den Schlüssel dafür, dass kognitive Umstrukturierungen besonders
effektiv sind, wenn die implizite und explizite Informationsverarbeitung
bei psychischen Störungen simultan berücksichtigt wird.
Neben den traditionellen Techniken wird den Teilnehmern ein umfassender
Überblick über aktuelle Methoden und Techniken der kognitiven
Umstruk turierung gegeben. Es wird ein modulares Konzept mit
vier Stufen vorgestellt, das den gesamten Therapieprozess ein bezieht:
1. Kognitive Umstrukturierung bei der störungsspezifischen und biographischen
Klärungsarbeit; 2. Neubenennung der Kognitionen durch
aktive Problembewältigung; 3. Umstrukturierung der negativen Selbstreferenz;
4. Kognitive Umstrukturierung im Kontext von Selbstmanagement
und Selbstkontrolle. Diese werden am Beispiel spezifischer
Störungsbilder intensiv eingeübt: z. B. Analyse der Erwartungen,
Dosierung der Psychoedukation, Sokratischer Dialog, Selbstinstruktion,
Selbstkontrolle, Spaltentechniken, Modifikation der Selbstreferentialität,
Modifikation des episodischen Gedächtnis, Priming,
Umstrukturierung des prozeduralen Gedächtnis. Am Ende des Workshops
wird der Teilnehmer einen praxisorientierten Leitfaden zur kognitiven
Umstrukturierung nach einem 4­Stufen­Plan in den Händen
halten, der auch darüber informiert, in welcher Therapiephase welche
Me thode der kognitiven Umstrukturierung zur Anwendung kommt.
144 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 31
Elektrokrampftherapie kompakt – für Einweiser und Anwender
M. Grözinger, T. Nickl-Jockschat: Universitätsklinikum Aachen, Klinik für
Psychiatrie, A. Conca: LKH Rankweil, Psychiatrie
Zielgruppe: Überweiser ohne eigene EKT Einrichtung, EKT Anwender
mit Weiterbildungs­ oder Supervisionswunsch
Methode: vorbereitende Materialien, Vorlesung mit Folien, Interaktive
Abschnitte mit Diskussion, Filme, Fallbeispiele
Abstract: Wir wollen bieten: Unterstützung der Überweiser im Hinblick
auf Therapieentscheidungen und Patientenaufklärung, Unterstützung
der Anwender durch zusammenfassende Übersicht und Diskussionsmöglichkeit.
Es sollen folgende Themen besprochen werden:
Wie hat sich die EKT in den vergangenen 75 Jahren entwickelt? Wie
wird EKT heute praktiziert? Wie häufig wird EKT angewandt? Wie
können wir mit den stark polarisierten Meinungen zur EKT umgehen?
Wie kann man Patienten über EKT aufklären? Auf welchen Grundlagen
basiert EKT? Wann wirkt EKT und wie gut? Was weiß man über
den Wirkmechanismus von EKT? Wann kann EKT angewandt werden
und wann nicht? Wie wird EKT angewandt? Wann soll man aufhören?
Wie lässt sich EKT mit Medikamenten kombinieren? Welche Nebenwirkungen
und Komplikationen muss man befürchten? Schädigt EKT
das Gehirn? Welche forensischen Aspekte sind bei der EKT von Bedeutung?
Wie machen wir weiter, wenn der Patient sich unter EKT
bessert?
145 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 32
Crash­Kurs Psychiatriegeschichte
A. Karenberg: Geschichte / Ethik der Medizin, Universität Köln, H. Förstl:
TUM, Klinikum Rechts der Isar, Psychiatrie und Psychotherapie, München,
D. Arenz: Marien-Hospital Euskirchen, Psychiatrie und Psychotherapie,
E. Kumbier: Universität Ro stock, Klinik für Psychiatrie
Zielgruppe: Kolleginnen und Kollegen in der Vorbereitung zur Facharztprüfung;
alle historisch Interessierten auch aus psychiatrienahen
Berufen
Abstract: An zwei Tagen werden Grundzüge der Psychiatriegeschichte,
auch im Hinblick auf die Facharztprüfung, systematisch vermittelt
und mit Hilfe von historischen Quellen anschaulich dargestellt.
Kernthema 1) Kompaktwissen. Höhepunkte und Irrwege in der Geschichte
der Psychiatrie. Schwerpunkte: von der Aufklärung bis zum
Ende des 19. Jahrhunderts; Weichenstellungen um 1900: Kraepelin,
Bleuler, Alzheimer, Pick; Tendenzen der Psychiatrie im 20. Jahrhundert;
Psychiatrie im Nationalsozialismus. Kernthema 2) Biografien in
der Psychiatriegeschichte. Schwerpunkte: Berühmte Patienten und
retrospektive Diagnosen; berühmte Psychiater. Kernthema 3) Was
weiß ich? Eponym­Quiz
146 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 33
Schematherapie bei Borderline­Persönlichkeitsstörung
G. Jacob: Universitätsklinikum Freiburg, Psychiatrie und Psychotherapie,
N. Reiss: Universitätsklinikum Mainz, Psychiatrie und Psychotherapie
Zielgruppe: Psychotherapeutisch tätige Personen, die mit Patienten
mit Borderline­ oder anderen schweren Persönlichkeitsstörungen
arbeiten
Methode: Vortrag, Rollenspiel, Kleingruppenarbeit
Abstract: Schematherapie stößt in den letzten Jahren nicht zuletzt
wegen der guten Wirksamkeit in der Behandlung der Borderline­
Persönlichkeitsstörung (BPS) auf großes Interesse, die auch wissenschaftlich
in einer großen Studie nachge wiesen wurde (Arch. Gen.
Psych., Giesen­Bloo et al., 2006). Grundlage der schematherapeutischen
Behandlung der BPS ist ein störungsspezifisches Modusmodell,
das als zentrale Schemamodi die Modi des verletzten Kindes, des
ärgerlichen Kindes, des strafenden Elternteils und des distanzierten
Beschützers beinhaltet. In der Behandlung von BPS­Patienten wird
berichtetes Problemverhalten sowie in der Interaktion beobachtete
Schwierigkeiten zu dem dabei jeweils im Vordergrund stehenden
Schemamodus in Beziehung gesetzt und in der Folge modusspezifisch
interveniert, indem bspw. der Pa tient angeleitet wird, seinen strafenden
Elternmodus zu bekämpfen oder den distanzierten Beschützermodus
zu reduzieren. Im Workshop wird das BPS­Modusmodell sowie
modusspezifische Behandlungsstrategien anhand von Vortrag und
Arbeit mit Fällen der Teilnehmer vorgestellt und in angeleiteter Kleingruppenarbeit
von den Teilnehmern im Rollenspiel geübt. Die Teilnehmer
haben die Möglichkeit, eigene Fälle einzubringen und darauf
bezogene Fragen zu diskutieren.
147 08.30 – 12.15 Uhr // Raum 34
Schematherapie bei narzisstischen Persönlichkeitsstörungen
E. Dieckmann, E. Knauss: Universitätsklinik Freiburg, Psychiatrie und
Psychotherapie
Zielgruppe: Für Ärzte und Psychologen mit Vorkenntnissen in Schematherapie
Methode: Vortrag mit Kasuistiken der Referentinnen, Powerpointpräsentationen,
Videobeispielen, Rollenspielen und Klein gruppenarbeit
Abstract: Die Schematherapie nach Jeffrey Young stellt eine Weiterentwicklung
der kognitiven Verhaltenstherapie zur Behandlung persönlichkeitsgestörter
Patienten dar. Sie hat in den vergangenen Jahren
national und international zunehmende Anwendung erlangt und bietet
ein integratives Konzept zur Therapie von Patienten mit narzisstischen
Persön lichkeitsstörungen. Diese stellen ihre Behandler (und ihre
Mitmenschen) für gewöhnlich vor besondere Herausforderungen. Ihre
ausgeprägte Ansprüchlichkeit, gepaart mit einem oft eklatanten Mangel
an Einfühlungsvermögen, rascher Kränkbarkeit und Neigung zu
bedrohlichem und aggressivem Verhalten provozieren nicht selten ungünstige
Reaktionen auf Seiten ihrer Therapeuten, die sich schädlich
auf die Behandlung auswirken können. Dabei geht bisweilen der Blick
dafür verloren, dass diese Patienten hinter ihrer arroganten, einschüchternden
und ich­bezogenen Fassade in aller Regel ein hohes
Maß an Verunsicherung, Scham und Isolation verbergen, dessen sie
sich meist nicht bewusst sind. Sie benötigen dementsprechend Therapeuten,
die in der Lage sind, authentisches Mitgefühl und Respekt mit
wertschätzender Grenzsetzung kombinieren zu können – ein wahrhaft
nicht leichtes Unterfangen. Ziel: Das Seminar soll einen Einblick in die
schematherapeutische Hypothesenbildung zur Genese narzisstischer
Persönlichkeiten und der damit einhergehenden Schemata und Modi
dieser Klienten bieten. Darüber hinaus sollen praxisorientierte Techniken
für schwierige Therapiesituationen, wie Abwertungen und Einschüchterungen
des Behandlers, Überschreitungen von Grenzen sowie
Manipulationsversuche vermittelt werden. Wünschenswert ist die
Bereitschaft der Teilnehmer, Offenheit bezüglich der Selbsterfahrung
eigener Schemata, die von Narzissten mit hoher Treffsicherheit getriggert
werden, mitzubringen.
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