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Die aktuelle Orientierungshilfe in 5 Bänden - Vlaamse Vereniging ...

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DGPPN­Akademie für Fort­ und Weiterbildung (Beschreibung auf den Seiten 48 bis 65)<br />

Fortsetzung Vormittag (Freitag, 27. 11. 2009 und Samstag, 28. 11. 2009 // 08.30 – 12.15 Uhr)<br />

144 Elektrokrampftherapie kompakt – für E<strong>in</strong>weiser und Anwender<br />

145 Crash­Kurs Psychiatriegeschichte<br />

146 Schematherapie bei Borderl<strong>in</strong>e­Persönlichkeitsstörung<br />

147 Schematherapie bei narzisstischen Persönlichkeitsstörungen<br />

148 Emotionsfokussierte psychotherapeutische Arbeit. E<strong>in</strong> <strong>in</strong>tegratives Modell<br />

149 Wertorientierte Verhaltenstherapie: E<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Akzeptanz­ und Commitment­Therapie<br />

150 Psychotherapie komplexer Persönlichkeitsstörungen<br />

151 Das Asperger­Syndrom im Erwachsenenalter. Diagnose, Differen tialdiagnose und Therapie<br />

152 Kl<strong>in</strong>ische B<strong>in</strong>dungsforschung und Psychotherapie<br />

153 Neurobiologische Grundlagen psychiatrischer Erkrankungen<br />

Nachmittag (Freitag, 27. 11. 2009 // 15.30 – 19.15 Uhr, und Samstag, 28. 11. 2009 // 13.30 – 17.15 Uhr)<br />

154 Ausgewählte Techniken der kognitiven Therapie<br />

155 Nebenwirkungsmanagement von Psychopharmakotherapien<br />

156 Interpersonelle Psychotherapie der Depression<br />

157 Umgang mit Menschen aus anderen kulturellen Kontexten –<br />

Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Psychiatrie und Psychotherapie<br />

158 Psychische Störungen bei Menschen mit geistiger Beh<strong>in</strong>derung: Fachwissen, Fälle und Diskussion<br />

159 Bal<strong>in</strong>tgruppe – psychotherapeutische Beziehungsarbeit für E<strong>in</strong>steiger und Erfahrene<br />

160 ADHS im Erwachsenenalter<br />

161 Leichte kognitive Bee<strong>in</strong>trächtigung<br />

162 Positive Psychotherapie als transkultureller und <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>ärer Ansatz:<br />

Trauerarbeit <strong>in</strong> verschiedenen Kulturen, unter E<strong>in</strong>beziehung von Geschichten und Lebensweisheiten<br />

163 e Treatment of Borderl<strong>in</strong>e­Personality­Disorder<br />

164 Tra<strong>in</strong> the Tra<strong>in</strong>er: Depression, Suizidalität<br />

165 Agoraphobie und Panikstörung<br />

166 Psychotherapeutische Methodik <strong>in</strong> der Therapie von Störungen der Emotionsregulation<br />

167 e Systematic consideration of dissociative symptoms dur<strong>in</strong>g the course of psychotherapy<br />

168 Psychoedukation bei Psychosen aus dem schizophrenen Formenkreis<br />

169 Neuropsychologie: Kl<strong>in</strong>ische und wissenschaftliche Anwendungsfelder,<br />

Methoden der Beschwerdenvalidierung und Fahreignungsuntersuchung<br />

170 e Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP)<br />

171 Paraphilien und sexuelle Del<strong>in</strong>quenz – Diagnostik, Behandlung und Begutachtung<br />

Bitte geben Sie an, an welchen Veranstaltungen Sie teilnehmen möchten.<br />

Je nach Verfügbarkeit werden Ihnen die Veranstaltungen <strong>in</strong> der von Ihnen genannten Reihenfolge bestätigt.<br />

Ich möchte teilnehmen an<br />

(bitte Nummern nach Priorität e<strong>in</strong>tragen):<br />

Pflegeworkshops<br />

(<strong>in</strong> der Kongressgebühr für Pflegepersonal ist die Teilnahme an den Pflegeworkshops <strong>in</strong>begriffen)<br />

parallel am Freitag, 27. 11. 2009 // 13.00 – 15.00 Uhr<br />

181 Antistigma Kompetenz für die psychiatrische Pflege –<br />

Geme<strong>in</strong>sam gegen die Diskrim<strong>in</strong>ierung psychisch kranker Menschen<br />

182 Alltagsbegleitung <strong>in</strong> der Gerontopsychiatrie am Beispiel des Pflegemodells nach Prof. E. Böhm<br />

183 ¹ Warum nehmen Sie Ihre Abendarznei nicht später?“ Perspektiven wechsel:<br />

vom Patienten / Patient<strong>in</strong> mit K<strong>in</strong>d h<strong>in</strong> zum Elternteil mit e<strong>in</strong>er psychiatrischen Erkrankung<br />

184 Soziales Kompetenztra<strong>in</strong><strong>in</strong>g mit dem Schwerpunkt Depression<br />

185 Achtsamkeitsvermittlung bei Patienten mit BPS und Essstörungen<br />

186 Konflikt­ und Deeskalationsmanagement<br />

187 Pflegediagnosenkomplexe<br />

188 ¹ Was hätte ich denn tun sollen?“ ¹ Wer kann schon sagen, was richtig oder falsch ist?“ Ethisch argumentieren und<br />

verantwortlich handeln <strong>in</strong> psychiatrisch­pflege rischen Dilemma situationen<br />

189 Lösungsansätze <strong>in</strong> der Pflege von Migranten mit psychischen Erkrankungen<br />

Ich möchte teilnehmen an<br />

(bitte Nummern nach Priorität e<strong>in</strong>tragen):

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