Die aktuelle Orientierungshilfe in 5 Bänden - Vlaamse Vereniging ...
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DGPPNAkademie für Fort und Weiterbildung (Beschreibung auf den Seiten 48 bis 65)<br />
Fortsetzung Vormittag (Freitag, 27. 11. 2009 und Samstag, 28. 11. 2009 // 08.30 – 12.15 Uhr)<br />
144 Elektrokrampftherapie kompakt – für E<strong>in</strong>weiser und Anwender<br />
145 CrashKurs Psychiatriegeschichte<br />
146 Schematherapie bei Borderl<strong>in</strong>ePersönlichkeitsstörung<br />
147 Schematherapie bei narzisstischen Persönlichkeitsstörungen<br />
148 Emotionsfokussierte psychotherapeutische Arbeit. E<strong>in</strong> <strong>in</strong>tegratives Modell<br />
149 Wertorientierte Verhaltenstherapie: E<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Akzeptanz und CommitmentTherapie<br />
150 Psychotherapie komplexer Persönlichkeitsstörungen<br />
151 Das AspergerSyndrom im Erwachsenenalter. Diagnose, Differen tialdiagnose und Therapie<br />
152 Kl<strong>in</strong>ische B<strong>in</strong>dungsforschung und Psychotherapie<br />
153 Neurobiologische Grundlagen psychiatrischer Erkrankungen<br />
Nachmittag (Freitag, 27. 11. 2009 // 15.30 – 19.15 Uhr, und Samstag, 28. 11. 2009 // 13.30 – 17.15 Uhr)<br />
154 Ausgewählte Techniken der kognitiven Therapie<br />
155 Nebenwirkungsmanagement von Psychopharmakotherapien<br />
156 Interpersonelle Psychotherapie der Depression<br />
157 Umgang mit Menschen aus anderen kulturellen Kontexten –<br />
Workshop zur <strong>in</strong>terkulturellen Psychiatrie und Psychotherapie<br />
158 Psychische Störungen bei Menschen mit geistiger Beh<strong>in</strong>derung: Fachwissen, Fälle und Diskussion<br />
159 Bal<strong>in</strong>tgruppe – psychotherapeutische Beziehungsarbeit für E<strong>in</strong>steiger und Erfahrene<br />
160 ADHS im Erwachsenenalter<br />
161 Leichte kognitive Bee<strong>in</strong>trächtigung<br />
162 Positive Psychotherapie als transkultureller und <strong>in</strong>terdiszipl<strong>in</strong>ärer Ansatz:<br />
Trauerarbeit <strong>in</strong> verschiedenen Kulturen, unter E<strong>in</strong>beziehung von Geschichten und Lebensweisheiten<br />
163 e Treatment of Borderl<strong>in</strong>ePersonalityDisorder<br />
164 Tra<strong>in</strong> the Tra<strong>in</strong>er: Depression, Suizidalität<br />
165 Agoraphobie und Panikstörung<br />
166 Psychotherapeutische Methodik <strong>in</strong> der Therapie von Störungen der Emotionsregulation<br />
167 e Systematic consideration of dissociative symptoms dur<strong>in</strong>g the course of psychotherapy<br />
168 Psychoedukation bei Psychosen aus dem schizophrenen Formenkreis<br />
169 Neuropsychologie: Kl<strong>in</strong>ische und wissenschaftliche Anwendungsfelder,<br />
Methoden der Beschwerdenvalidierung und Fahreignungsuntersuchung<br />
170 e Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP)<br />
171 Paraphilien und sexuelle Del<strong>in</strong>quenz – Diagnostik, Behandlung und Begutachtung<br />
Bitte geben Sie an, an welchen Veranstaltungen Sie teilnehmen möchten.<br />
Je nach Verfügbarkeit werden Ihnen die Veranstaltungen <strong>in</strong> der von Ihnen genannten Reihenfolge bestätigt.<br />
Ich möchte teilnehmen an<br />
(bitte Nummern nach Priorität e<strong>in</strong>tragen):<br />
Pflegeworkshops<br />
(<strong>in</strong> der Kongressgebühr für Pflegepersonal ist die Teilnahme an den Pflegeworkshops <strong>in</strong>begriffen)<br />
parallel am Freitag, 27. 11. 2009 // 13.00 – 15.00 Uhr<br />
181 Antistigma Kompetenz für die psychiatrische Pflege –<br />
Geme<strong>in</strong>sam gegen die Diskrim<strong>in</strong>ierung psychisch kranker Menschen<br />
182 Alltagsbegleitung <strong>in</strong> der Gerontopsychiatrie am Beispiel des Pflegemodells nach Prof. E. Böhm<br />
183 ¹ Warum nehmen Sie Ihre Abendarznei nicht später?“ Perspektiven wechsel:<br />
vom Patienten / Patient<strong>in</strong> mit K<strong>in</strong>d h<strong>in</strong> zum Elternteil mit e<strong>in</strong>er psychiatrischen Erkrankung<br />
184 Soziales Kompetenztra<strong>in</strong><strong>in</strong>g mit dem Schwerpunkt Depression<br />
185 Achtsamkeitsvermittlung bei Patienten mit BPS und Essstörungen<br />
186 Konflikt und Deeskalationsmanagement<br />
187 Pflegediagnosenkomplexe<br />
188 ¹ Was hätte ich denn tun sollen?“ ¹ Wer kann schon sagen, was richtig oder falsch ist?“ Ethisch argumentieren und<br />
verantwortlich handeln <strong>in</strong> psychiatrischpflege rischen Dilemma situationen<br />
189 Lösungsansätze <strong>in</strong> der Pflege von Migranten mit psychischen Erkrankungen<br />
Ich möchte teilnehmen an<br />
(bitte Nummern nach Priorität e<strong>in</strong>tragen):