Die aktuelle Orientierungshilfe in 5 Bänden - Vlaamse Vereniging ...

DGPPN-Akademie für Fort- und Weiterbildung
2-Tage-Workshops Freitag // Samstag
161 Freitag: 15.30 – 19.15 Uhr // Raum 30
Samstag: 13.30 – 17.15 Uhr // Raum 30
Leichte kognitive Beeinträchtigung
P. Schönknecht: Universitätsklinikum Leipzig, Klinik für Psychiatrie, J.
Schröder: Universitätsklinik Heidelberg, Sektion für Gerontopsychiatrie,
J. Pantel: Universitätsklinikum Frankfurt, Psychiatrie und Psychosomatik
Zielgruppe: Fachärzte, Assistenzärzte, Psychologen
Methode: Vorträge, Power­Point­Präsentation, Video­Demon stration,
Fallbeispiele
Abstract: Das Syndrom der leichten kognitiven Beeinträchtigung im
Alter, das für die Praxis im Hinblick auf diagnostische und prognostische
Aspekte eine Herausforderung darstellt, bezeichnet kognitive
Defizite, die physiologische Altersveränderungen überschreiten, ohne
aber den Schweregrad einer Demenz zu erreichen. Allgemein wird angenommen,
dass mit dem Syndrom ein stark erhöhtes Demenzrisiko,
insbesondere gegenüber der Alzheimer­Demenz (AD) einhergeht. Bei
Patienten mit leichter kognitiver Beeinträchtigung wurde in 10 – 15 %
der Fälle pro Jahr eine Progression zur AD gefunden; leichtgradige,
aber noch unspezifische kognitive Defizite waren auch bei der
Mehrzahl der AD­Patienten im Vorfeld zu sichern. Dennoch ist heute
eine Differenzierung zwischen altersentsprechenden kognitiven
Verän derungen und pathologischen Entwicklungen im Sinne einer
neuro degenerativen Hirnerkrankung nicht ohne eine umfassende
klinisch­psychiatrische sowie neurobiologische Abklärung möglich.
Die Diskrepanzen zwischen unterschiedlichen Konzepten der leichten
kognitiven Beeinträchtigung lassen sich nur bedingt auf methodische
Unterschiede ihrer Definition beziehen, sondern machen einen Einfluss
modulierender Variablen wie Bildungsgrad und prämorbides
kognitives Aktivitätsniveau wahrscheinlich. Die bisher vorliegenden
hirnvolumetrischen Befunde bestätigen dagegen bei der leichten
kognitiven Beeinträchtigung morphologische Veränderungen, die mit
denen bei Patienten mit AD kompatibel sind und akzentuiert den medialen
Temporallappen betreffen. Erhöhte Konzentrationen der Neurodegenerationsmarker
Tau­ und Phospho­Tau­Protein im Liquor zerebrospinalis
sind bei der leichten kognitiven Beeinträchtigung bereits
vor der klinischen Krankheitsmanifestation nachweisbar. Im Seminar
sollen neuere Befunde zur leichten kognitiven Beeinträchtigung dargestellt
und diskutiert werden. Ausgehend von den inzwischen gut
etablierten MR­volumetrischen Veränderungen sollen nosologische
Aspekte anhand neuer neurobiologischer Befunde diskutiert werden.
Ähnlich wie in der Differentialdiagnose der manifesten Demenz stellt
der Ausschluss sogenannter sekundärer Ursachen leichter kognitiver
Beeinträchigungen eine klinische Herausforderung dar, die anhand
weiterführender Zusatzunter suchungen wie der FDG­PET dargestellt
wird. Nach einer Er örterung von Risikofaktoren werden potentielle
protektive Faktoren einer weitgehend stabilen geistigen Leistungsfähigkeit
im Alter diskutiert.
162 Freitag: 15.30 – 19.15 Uhr // Raum 31
Samstag: 13.30 – 17.15 Uhr // Raum 31
Positive Psychotherapie als transkultureller und interdisziplinärer
Ansatz: Trauerarbeit in verschiedenen Kulturen, unter Einbeziehung
von Geschichten und Lebensweisheiten
N. Peseschkian, F. Biland: Internationale Akademie für Positive und
Transkulturelle Psychotherapie, Wiesbaden
Zielgruppe: Ärztinnen / Ärzte, Psychologinnen / Psychologen, wissenschaftliche
Mitarbeiter in der Psychiatrie und Psychotherapie, Pädagogen.
Methode: Vortrag, PowerPoint­Präsentation, umfangreiches Arbeitsmaterial,
Demonstration von Fallbeispielen im Rahmen des transkulturellen
und interdisziplinären Vorgehens, Anwendung von Geschichten
und Lebensweisheiten, transkultureller Fragebogen.
Abstract: Eigene Erfahrungen sind teuer, fremde Erfahrungen sind
kostbar. Die Positive Psychotherapie (Peseschkian, seit 1968) mit
ihren drei Ansätzen: positives Vorgehen als Antwort auf Psychopathologie,
das inhaltliche Vorgehen als Mediator für die Zusammenarbeit
verschiedener Fachdisziplinen, die fünfstufige Selbsthilfe und Thera­
pie zur Aktivierung des Patienten, versucht das traditionelle Vorgehen
zu erweitern. Positiv bedeutet hier entsprechend seiner ursprünglichen
Bedeutung (latein.: ¹ positum“) das Tatsächliche, das Vorgegebene.
Unter dem therapeutischen Gesichtspunkt interessiert uns vor
allem die Fähigkeit zur Konfliktverarbeitung und zur Selbsthilfe. Der
transkulturelle Ansatz durchzieht wie ein roter Faden die gesamte Positive
Psychotherapie. Wir berücksichtigen ihn deshalb gesondert,
weil der transkulturelle Gesichtspunkt auch Material zum Verständnis
individueller Konflikte bietet. Darüber hinaus besitzt dieser Aspekt
eine außerordentliche soziale Bedeutung. Therapeutisch bietet dieser
Ansatz eine wirksame fünfstufige Kurzzeittherapie, die ihren Schwerpunkt
darauf legt, die dem Patienten innewohnenden therapeutischen
Fähigkeiten zu aktivieren. Inhaltlich werden folgende Punkte anhand
von Fallbeispielen bearbeitet: Theorie der transkulturellen Psychotherapie,
Psychosomatik und Psychiatrie – Transkulturelle Aspekte von
Gesundheit, Krankheit und Heilung – Psychiatrie und Psychotherapie
in verschiedenen Kulturen – Transkulturelle Symptom­ und Konfliktverarbeitung
– Spezielle Interventionen der multikulturellen Psychotherapie
– Einzel­ und Familientherapie – Verbale und nonverbale
Techniken – Geschichten, Lebensweisheiten und Humor im Rahmen
der Psychiatrie und Psychotherapie Selbsterfahrung in der eigenen
und in fremden Kulturen – Trauerarbeit, Umgang mit dem Tod und
Verlust – Religion und Psychotherapie im Zeitalter der Globalisierung
und Radikalisierung – Transkulturelle Missverständnisse, insbesondere
in der Therapie. Diese Veranstaltung ist nicht nur eine Informationsquelle,
sondern auch eine Oase der Entspannung.
163 Freitag: 15.30 – 19.15 Uhr // Raum 32
Samstag: 13.30 – 17.15 Uhr // Raum 32
e Treatment of Borderline­Personality­Disorder
U. Schweiger, V. Sipos: Universität zu Lübeck, Psychiatrie und Psychotherapie
Target audience: psychiatrists and psychotherapists, psychologists
Method: power point presentation, role play, video
Abstract: Borderline personality disorder (BPS) has a prevalence of
approximately 1 % in the general population. Because of the severe
psychosocial impairment associated with the disorder and the impulsive
behavior, up to 10 % of outpatients and up to 20 % of the inpatients
in psychiatric hospitals fulfill the criteria of BPS. Many patients
report adverse childhood conditions. The impulsive and emotionally
unstable behavior typically starts during adolescence and reaches its
maximum during young adulthood. Many patients suffer from comorbidity
with depressive disorders, anxiety disorders, eating disorders
and substance abuse. Patients with BPS and comorbidity are a special
challenge for psychotherapists. Important questions with respect to
treatment planning arise: What disorder and symptoms should be
addressed first? How can I manage the interaction between the comorbid
disorders? How can I establish a working therapeutic relationship?
The workshop covers the following aspects: diagnosis, treatment
planning, establishing a therapeutic relationship with patients with
BPS, principles of management of patients with BPS, introduction into
the concepts of manualized treatments for BPS, in particular Dialectic
Behavior Therapy (DBT) and Schema Therapy (ST).
164 Freitag: 15.30 – 19.15 Uhr // Raum 33
Samstag: 13.30 – 17.15 Uhr // Raum 33
Train the Trainer: Depression, Suizidalität
D. Althaus: Gräfelfing
Zielgruppe: Ärzte und Psychologen, die in der Ausbildung, Fort­ und
Weiterbildung von unterschiedlichen Fachgruppen (Ärzte, Psychologen,
Pflegekräfte, Beratungsstellen, Lehr kräfte, Polizei usw.) bereits
aktiv sind oder zukünftig tätig werden wollen.
Methode: Vortrag, Diskussion, Video, Fallarbeit, Demonstrationen,
Rollenspiel, Kleingruppenarbeit
Abstract: Psychiatrie und Psychotherapie beschäftigen sich detailliert
mit dem Erleben und Verhalten von Menschen. Zu Recht gelten wir
dabei als Experten für die Seele des Menschen; umso erstaunlicher ist
es, wie häufig auch in unserem Fachgebiet ¹ seelenlose“ Fortbildung
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