Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten

III. Durchführung eines Ausstellungsprojektes mit Kinder- und Jugendgruppen
Ideennetz
Gruppenmitglieder zu Beginn des Projektes befinden.
Gelingt es, in der Ausstellung dort anzuschließen,
wird dies die Identifikation der beteiligten Kinder und
Jugendlichen mit dem Projekt verstärken. Anregungen
zu möglichen Fragen und zur Vorgehensweise für diese
Vertiefungsphase finden Sie im folgenden Kasten:
Ein Beispiel für die möglichen Anknüpfungen und Vertiefungen
ist ein interaktives Teamspiel: "Das Ideen-Netz
knüpfen". Dabei werden als Ausgangspunkt sechs Fragen
verwendet:
• "Welche Fragen interessieren euch?"
• "Was wollt ihr mit eurer Ausstellung zeigen,
worüber wollt ihr informieren?"
• "Welche Informationen habt ihr bereits?"
• "Welche Erfahrungen habt ihr mit Ausstellungen?"
• "Welche Phantasien und Vorstellungen
zu Ausstellungen habt ihr?"
•
"Was ist eure Motivation zum Projekt?"
Jede Idee ist wertvoll und wird in einem großen Netz verwoben.
Sie benutzen dazu Pappkarten oder Leinenfetzen, die
mit Filzstiften oder Stoffmalstiften mit den verschiedenen
Einfällen zum Ausstellungsthema beschriftet werden. An den
Eckpunkten der Karten bzw. Stofffetzen sollen dann Sisal-
oder Wollbänder befestigt und alles miteinander verknotet
werden (Interaktionsaufgabe mit Vorgaben: vier Kleingruppen,
je ein Gruppenmitglied hilft beim Netz knüpfen, die
jeweiligen "Gruppensprecher" - werden als Erstes von den
Gruppenmitgliedern bestimmt - verteilen die Karten nach vorheriger
Diskussion in der Kleingruppe: Welche Karte gehört
zu welchem Zweig?). Die Ausgangsfragen können Sie je nach
Ziel und entsprechend der bereits erfolgten Vorbetrachtungen
beliebig variieren. Bedenken Sie jedoch das Ziel der Übung:
Am Ende sollen die wichtigsten Eckpunkte der Ausstellung
feststehen, die Inhalte, Eindrücke und Botschaften, die Ihre
Gruppe mit der Ausstellung vermitteln möchte. Außerdem
haben Sie bereits einiges über Neigungen und Interessen
Ihrer Gruppe erfahren, Informationen, an die Sie zu einem
späteren Zeitpunkt anschließen können.
Es folgt eine anschließende Erläuterung und Diskussion der
jeweiligen Ergebnisse aus dem Ideennetz. Alle Ergebnisse
werden gesammelt und können zu einem späteren Zeitpunkt
wieder genutzt werden, beispielsweise bei der Festlegung
der Inhalte oder möglicher Medien und Methoden (siehe 1.2
Konzeption).
0 | Handreichungen zu Ausstellungen und Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V.
Die Gruppe einigt sich abschließend auf thematische
Schwerpunkte, Ziele, Botschaften und geplante Wirkungen
(Eindrücke) der Ausstellung. Zu beantworten
sind folgende Fragen:
• "Welche Inhalte wollen wir in der Ausstellung
vermitteln?" (thematische Schwerpunkte)
• "Welche Ziele wollen wir mit der Ausstellung
erreichen?" (Hauptanliegen)
• "Welche Botschaften wollen wir vermitteln?"
(Hauptaussagen)
• "Welche Eindrücke wollen wir in der Ausstellung
vermitteln?" (Wirkungen)
Die Festlegung der konkreten Inhalte, die in der Ausstellung
verwendet werden sollen, geschieht dann im
Anschluss an die Recherche (Abschnitt 2.1) und beim
Texten (Abschnitt 2.2). Zuvor ist es jedoch wichtig
festzulegen, für welche Zielgruppen die Ausstellung
gedacht ist und wie die Inhalte aufbereitet werden
sollen. Dies geschieht im Rahmen der Ausstellungskonzeption.