Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten

III. Durchführung eines Ausstellungsprojektes mit Kinder- und Jugendgruppen
¯• Erfahrungen und Erlebnisse ermöglichen
Sinnliche Erfahrungsmöglichkeiten und überraschende
Blickwinkel erleichtern die Wahrnehmung
eines Problems. Wenn die Ausstellung den Besuchern
unterschiedliche Wahrnehmungswege und Erlebnisse
anbietet, die über das Verstehen eines Problems hinausgehen,
wenn sie sie "begreifen" lässt, nehmen
die Besucher das angesprochene Thema häufig viel
besser wahr. Das Thema kann sie "berühren" und "bespüren".
Und wenn Sie und Ihre Ausstellungsgruppe
die Besucher in eine für sie neue Position bringen, sie
z.B. zum Forscher oder zum Forschungsobjekt machen,
erhöht auch dies die Erfolgschancen. Dinge zum selber
Ausprobieren, Aktivelemente und Spiele machen die
Ausstellung attraktiver und sind häufig anschaulicher
als lange Erklärungen. Außerdem sind selbst erschlossene
Antworten "haltbarer" als ausschließlich vorgefertigte
Informationen und Ergebnisse. Aber auch die
Möglichkeit, z.B. im Rahmen von Führungen Fragen zu
stellen oder Rückmeldung zur Ausstellung zu geben,
erhöht für die Besucher den Erlebniswert der Ausstellung.
Die Fragen und Kommentare der Besucher sind
zugleich wertvolle Rückmeldungen für die Evaluation
der Ausstellung (s. Abschnitt 3.2).
Medien und Methoden
Ein weiterer wichtiger Schritt im Rahmen der Ausstellungskonzeption
ist die Auswahl der Medien und Methoden,
die eingesetzt werden sollen. Diese Auswahl
sollte auf der Grundlage der Zielgruppenanalyse und
des didaktischen Konzepts erfolgen. Bereits bei der
Betrachtung der Zielgruppe hat sich Ihre Gruppe mit
den Vorlieben der erwarteten Besucher beschäftigt
und überlegt, über welche Vermittlungswege die Zielgruppe
anzusprechen ist: Bevorzugen die Besucher
schriftliche Medien oder sehen sie lieber bewegte
Bilder? Bei der Unterstützung der Ausstellung durch
audio-visuelle Medien können Ton- oder Bildabspielgeräte
(CD/DVD, MP3, Video etc.) oder Computer zum
Einsatz kommen. Hier empfiehlt es sich auf das zurückzugreifen,
was bereits vorhanden ist. Tipp: Setzen Sie
Multimedia nicht um jeden Preis ein! Manchmal ist ein
übermäßiger Einsatz von Computern dem Thema nicht
angemessen. Außerdem können andere sinnliche Zugänge
viel effektvoller sein. Eine kreative Auswahl der
Medien kann den Unterhaltungswert der Ausstellung
enorm steigern. Neben Plakaten und elektronischen
"Unterhaltungsmedien" können Plastiken und Objekte
sowie Spiele und Aktionen zum Einsatz kommen.
Beachten Sie hierzu die Hinweise im Abschnitt 2.3
und 3.1.
Geeignete Ausstellungsmedien
und -methoden
• Plakate
• Informationstafeln
• Klapptafeln (Beispiel: Es wird eine Frage mit
drei verschiedenen Antwortmöglichkeiten
vorgegeben, unter den Klappen verbirgt sich
die Antwort)
• andere Auswahlelemente (z.B. Leuchtdioden,
die Auskunft über die richtige oder falsche
Zuordnung von Frage und Antwort geben)
• Objekte (z.B. modelliertes Obst und Gemüse,
selbst geschöpftes Papier, eine
Ernährungspyramide)
• Spiele (z.B. Suchspiele, Memory,
Ausstellungsquiz)
• Fühlkästen (gefüllt mit unterschiedlichen
Materialien zum Spüren)
• Duftdosen
• Multimedia-Präsentationen
• Computer-Animationen
• Videofilme
• Theater
• Lesungen
• Gesang
•
Musikeinspielungen/Klanginstallationen
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