Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten

IV. Praxisanregungen: Beispielthemen für Umweltausstellungen
zu auffälligen Plakaten (6 Stück, Vierfarbdruck mit Texten
und Bildern) verarbeitet. Sie konnten anschließend
im Format DIN A0 gedruckt werden. Aktivelemente
und Spiele sowie die Gesamtgestaltung mit Stelltafeln
und Begleitelementen zum Anfassen wurden teils
in den Unterrichtsstunden und teils in der Freizeit fertig
gestellt.
Inhalte der Ausstellung und ihre Darstellung
• Papiergeschichte: Hintergründe der Papierherstellung
z.B.: Seit wann gibt es Papier? Woraus
ist "historisches" Papier gemacht?
• Papierherstellung: Wie ist der Prozess? Welche Einsatzstoffe
brauchen wir dazu (Input: Wasser, Holz,
Energie, Zusatzstoffe etc.)? Welche Folgen kennen
wir (Abwasser, zerstörte Wälder, kranke Menschen,
tote Flüsse und Seen, Luftverschmutzung)?
• Papierprodukte: Wo benutzen wir überall Papier?
• Papierverbrauch: Wie viel Papier verbraucht
ein Mensch in Deutschland im Durchschnitt?
• Recycling und andere Herstellungsmethoden:
Wie kann man Papier auch anders herstellen?
• Handlungsmöglichkeiten: Was können wir tun?
Welche Recyclingprodukte können wir benutzen?
Die Informationen werden über leicht verständliche
Texte mit Zahlen, Daten, Fakten und Grafiken vermittelt.
Die Ausstellungsplakate sind farbig und kontrastreich
gestaltet. Anschauliche Modelle und Objekte,
Mitmachaktionen und Spiele ergänzen die Ausstellung.
Projektrückschau aus Sicht der begleitenden
Lehrerin
Die Schüler waren zu Projektbeginn vor allem daran interessiert,
sich für den Umweltschutz einzusetzen. Sie
wünschen sich eine saubere Umgebung ohne Müll. Im
Projekt wollten sie Spaß haben und interessante Sachen
machen. Vor allem ging es darum, sich neue Informationen
zu verschaffen, neue Dinge zu lernen und
interessante Themen, die man aus dem Alltag nicht
kennt, zu bearbeiten.
Bei der Umsetzung fanden die Schüler besonders die
Arbeit am Computer interessant. Daneben spielten
Arbeitstechniken wie Bildrecherche, Bildbearbeitung
etc. eine große Rolle. Wichtig für den Lernerfolg und
die erfolgreiche Umsetzung der Ausstellungsidee war,
dass das Lernen im herkömmlichen Sinne hier nicht im
Vordergrund stand.
Handreichungen zu Ausstellungen und Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V. |