Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten
Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten
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III. Durchführung eines Ausstellungsprojektes <strong>mit</strong> Kinder- <strong>und</strong> Jugendgruppen<br />
Planung Was würden die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong><br />
bei einem zukünftigen Projekt genauso,<br />
was anders machen?<br />
Wie würden sie ein Projekt zu einem anderen<br />
Thema planen?<br />
Zukunftsdenken Können die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong> Zukunftsvisionen<br />
zur behandelten Thematik<br />
entwickeln <strong>und</strong> begründen?<br />
Interdisziplinarität<br />
Können die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong> die<br />
Bezüge zwischen der Gegenwart <strong>und</strong><br />
der Zukunft herstellen?<br />
Können die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong><br />
verschiedene fachliche Zugänge zur<br />
Thematik erkennen <strong>und</strong> nutzen?<br />
Umsetzung Welche Arbeitsmethoden haben die Kinder<br />
<strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong> durch das Projekt<br />
besser kennen gelernt?<br />
Reflexion Hat das Thema etwas… / Was hat das<br />
Thema … <strong>mit</strong> dem Leben der Kinder <strong>und</strong><br />
<strong>Jugendlichen</strong> zu tun?<br />
Erkennen die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong><br />
Gemeinsamkeiten <strong>und</strong> Unterschiede in<br />
ihren Einstellungen zum Thema?<br />
Kennen die Kinder <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong><br />
Gründe, die Menschen <strong>und</strong>/oder sie<br />
selbst an einem besseren Handeln hindern?<br />
Angenommen, wir würden das Regenwald-Projekt<br />
noch mal machen: Was<br />
würdet ihr genauso, was anders machen?<br />
Angenommen, du bist <strong>mit</strong> der Planung<br />
eines Projekt zum Thema „Wasser“ beauftragt:<br />
Wie gehst du vor?<br />
Stell dir vor, du schaust 20 Jahre in die<br />
Zukunft: Wie könnte es dem Regenwald<br />
gehen? Woran liegt das? Ggf.: Könnte es<br />
auch anders aussehen?<br />
Sollen wir uns heute überhaupt <strong>mit</strong> der<br />
Zukunft des Regenwaldes beschäftigen?<br />
Begründe!<br />
Wie könnte man ein Regenwald-Projekt<br />
in verschiedenen Fächern bearbeiten?<br />
Welche neue Arbeitstechnik hast du im<br />
Projekt zum ersten Mal probiert / besser<br />
kennen gelernt?<br />
Was hat der Regenwald in Brasilien <strong>mit</strong><br />
unserem Leben hier in Deutschland zu<br />
tun?<br />
Was denkst du über das Problem der<br />
Abholzung des Regenwaldes? Wie denken<br />
andere darüber?<br />
Trägst du selber etwas zur Abholzung<br />
bei? Warum verhalten die Menschen<br />
sich nicht so, dass die Abholzung gestoppt<br />
werden muss?<br />
Handreichungen zu <strong>Ausstellungen</strong> <strong>und</strong> Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V. |
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