Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten

III. Durchführung eines Ausstellungsprojektes mit Kinder- und Jugendgruppen
1.4 Leitfaden, Arbeitsblätter, Checklisten
Im nachfolgenden Leitfaden finden Sie Anregungen zu
den wichtigsten Punkten, die Sie im Vorfeld der Erstellung
einer Ausstellung mit Kindern und Jugendlichen
beachten sollten. Diese werden anhand von Beispielen
für eine Ausstellung zum Thema "Wasser" erläutert.
Leitfaden für die Planung und
Konzeption von Ausstellungen
Thema
• Welches Thema soll im Mittelpunkt der
Ausstellung stehen?
Es reicht nicht, eine Ausstellung allgemein zum
Thema "Wasser" erstellen zu wollen. Die thematischen
Schwerpunkte sollten klar definiert
werden:
- Gewässer als ökologischer Lebensraum,
- Wasser als Ressource,
- Gewässer als Erholungsraum.
• Zu welchen anderen Themen sollen Bezüge
hergestellt werden?
Botschaft
• Welche (Haupt-) Aussagen sollen über die
Ausstellung transportiert werden? Welche
Ziele verfolgen wir mit unserer Ausstellung?
Die Ausstellung sollte wenige aber klare Botschaften
vermitteln, z.B.:
-
-
-
Gewässer sind zu wertvoll, um nur
als Abwasserkanal oder Schifffahrtsweg
zu dienen.
Jeder kann durch sein tägliches Verhalten
dazu beitragen, die wertvollen Reserven
an gutem Trinkwasser zu schonen.
Es gibt vielfältige technische Ansätze
zur effizienten Nutzung von Wasser.
Zielgruppen
| Handreichungen zu Ausstellungen und Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V.
• Welche Bevölkerungsgruppen (hier meist
Schüler der Altersstufe 10 bis 19 Jahre, Eltern,
etc.) sollen mit der Ausstellung angesprochen
werden? Welches Vor- und Kontextwissen,
welchen Informationsbedarf und welche
ästhetischen Vorlieben haben die Besucher
der Ausstellung?
Der Versuch "alle" zu erreichen, führt in der Regel
dazu, dass niemand richtig erreicht wird. Thema,
Botschaft und Art der Ansprache (Sprache
und Darstellungsweise) müssen vielmehr auf die
Zielgruppen (Fähigkeiten, Vorlieben und Erwartungen)
abgestimmt werden:
-
Eine Ausstellung, die sich an Schüler richtet
(z.B. fun- und action-orientiert), muss andere
inhaltliche Schwerpunkte setzen und
anders gestaltet werden als eine Ausstellung,
die Eltern und Lehrer erreichen soll.
Informationsspektrum
• Welche Informationen zum Ausstellungsthema
sollen angeboten werden? Sind sie
ausreichend? Sind sie alle nötig, um die
Botschaft zu vermitteln?
Die Ausstellung soll das notwendige Hintergrundwissen
vermitteln. Auf Informationen, die
aus Sicht einzelner, an der inhaltlichen Ausstellungserarbeitung
Beteiligter, zwar ganz spannend
sein mögen, für die Besucher aber unnötigen
"Ballast" darstellen, sollte jedoch verzichtet
werden.
-
Informationen zur lokalen Grundwassersituation
würden eine Ausstellung zu Möglichkeiten
der Regenwasserversickerung
und –nutzung abrunden, eine längere
Darstellung der Dürreproblematik im Sahel
würde dagegen keine für das eigentliche
Thema relevanten Informationen beitragen.