Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten

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IV. Praxisanregungen: Beispielthemen für Umweltausstellungen IV. Praxisanregungen: Beispiele für Ausstellungen zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen Im nachfolgenden Abschnitt finden Sie einige thematische Anregungen für die Erstellung von Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen sowie praktische Beispiele für Ausstellungen, die von unterschiedlichen Kinder- und Jugendgruppen zu verschiedenen Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen erstellt wurden. Diese Beispiele sollen Ihnen einen kleinen Einblick geben, wie andere Gruppen der Herausforderung begegnet sind. Beschrieben werden dabei das Vorgehen der jeweiligen Gruppen sowie die Ziele, Zielgruppen und Inhalte, die von den Gruppen für ihre Ausstellung festgelegt wurden. Zur Illustration sind Arbeitsergebnisse abgebildet. Die Beispiele 1 (Textilien), 2 (Papier), 3 (Wasser), 5 (Klimaschutz) und 6 (Biodiversität) wurden im Rahmen des Modellprojektes "Umweltausstellungen als Instrument der schulischen und außerschulischen Umweltbildung" entwickelt. Am Ende der Abschnitte finden Sie Beschreibungen der begleitenden Lehrerinnen, welche Wirkungen die Ausstellungsprojekte aus ihrer Sicht bei den beteiligten Schülern hatten. 1 Kleidung / Textilien Kleidung ist ein Thema, das sich gut für die Bearbeitung mit Kindern und Jugendlichen eignet: Kleidung ist "hautnah", ist ein Bestandteil täglicher Entscheidungen. Mode ist wichtig für soziale Zugehörigkeit aber auch Ausdruck von Individualität. Ältere Kinder und Jugendliche bestimmen heutzutage sehr stark mit, was für sie gekauft wird oder kaufen sich ihre Kleidung selbst. Kleidung bietet sich auch als Thema im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung an, da bei Herstellung, Nutzung und Entsorgung von Kleidung zahlreiche soziale und ökologische Probleme auftreten. Dazu gehören u.a. Ressourcenverbrauch (Produktionsflächen, Wasserverbrauch, Energieverbrauch), Umwelteinwirkungen (Pestizide beim Anbau von Textilpflanzen, giftige Abwässer der Textilindustrie, Luftverunreinigung), Gesundheitsgefahren für Arbeiter und Verbraucher (Pestizide, Chemikalieneinsatz bei der Herstellung von Textilfasern, Chemikalienrückstände in der Kleidung) und die oft ausbeuterischen Arbeitsbedingungen bei der Herstellung. | Handreichungen zu Ausstellungen und Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V. Ideen für Ausstellungen und Ausstellungselemente • Plakate zu den wichtigsten sozialen und ökologischen Problemen • Kleidung als Ausstellungselemente (Plakattafeln aus Stoffen und Altkleidern) • Multimediaausstellung zu Mode, z.B. eine Website • ein "sehr großer" Modekatalog • Modefotographie • Neue Kleidung aus alten Kleidungsstücken oder Stoffen (Modenschau, Mode-Puppen) • Kleiderkollektion aus Wertstoffen z.B. Tetra Pak (Modenschau, Mode-Puppen) • "Kleiderberge", die den Kleidungsverbrauch sichtbar machen • Eimer mit blau gefärbtem Wasser, die zeigen, wie viel Abwasser beim Färben einer Jeans anfällt • eine Weltkarte, die die Reisewege einer Jeans von der Rohstofferzeugung bis zum Geschäft darstellt • Aktionsspiele • Fühlstationen mit verschiedenen Stoffsorten Beispiel BBS Osterholz-Scharmbeck: "Aus alt mach´ schick!" Der Wahlpflichtkurs Ökonomie und Ökologie der Berufsbildenden Schule Osterholz-Scharmbeck erstellte im Schuljahr 2005/2006 eine Modekollektion und eine Ausstellung zum Thema Textilien und Nachhaltiger Konsum. Die Entwürfe wurden in einer Modenschau und auf Plakattafeln vorgestellt. Ziele Ziel der Ausstellung und der Modenschau war es, Anstöße zu einem nachhaltigen Umgang mit Kleidung zu geben. Es sollte gezeigt werden, dass gut aufgearbeitete alte Kleidungsstücke schick und tragbar sind, dass Altkleider einfach zu schade zum Wegwerfen sind. Die Ausstellung sollte darüber hinaus Hintergründe zu den Sozial- und Umweltaspekten unseres derzeitigen Textilkonsums verdeutlichen. Zielgruppen Die Ausstellung richtet sich an Mitschüler im Alter von 16 bis 19 Jahren und insbesondere an junge Konsumentinnen, die kreativ, modebewusst, extrovertiert und mutig sind, aber meist nicht genug Geld für teure Modell-Kleidung haben.
IV. Praxisanregungen: Beispielthemen für Umweltausstellungen Projektverlauf Nach Konzeption und Recherche wurden Text, Grafik und Bilddisplays am Computer erstellt, die dann auf die Ausstellungstafeln montiert wurden. Die Gesamtgestaltung mit Stelltafeln und Begleitelementen zum Anfassen (Kleidungsstücke etc.) wurde in Workshops, teils in den Unterrichtsstunden und teils zu Hause, fertig gestellt. Das Erstellen der Modekollektion erfolgte parallel. Im Textilworkshop wurden aus alten Kleidungsstücken und anderen Textilien neue Kleidungsstücke handwerklich hergestellt. Dabei wurden zunächst Entwürfe erstellt, viel probiert, verfeinert und schließlich abgerundet. Inhalte der Ausstellung und ihre Darstellung • Der Verbrauch an Kleidungsstücken ist in Deutschland sehr hoch. • In der Bekleidungsindustrie werden bei der Produktion viele Gifte und Chemikalien eingesetzt und viele Ressourcen verbraucht. • Die zurzeit bestehenden Arbeitsplätze im Textilbereich, insbesondere in den Ländern des "Südens" und Osteuropas, basieren auf der Ausbeutung der Arbeiter. • In Deutschland werden viele Kleidungsstücke fast neuwertig entsorgt. • Wir können durch die Aufbereitung alter Kleidungsstücke einen neuen Arbeitsmarkt schaffen und die Umwelt entlasten. Die Informationen befinden sich auf Text- und Bilddisplays und werden ergänzt durch Anschauungsmaterial aus unserer unmittelbaren Lebenswelt. Die Ausstellung schließt damit an unsere Erfahrungen mit einem alltäglichen Produkt und Kulturgegenstand an, unserer Kleidung. Die Inhalte sind knapp und leicht verständlich dargestellt mit auffälligen Überschriften und kurzen informativen Textblöcken im Wechsel mit Grafiken und ansprechenden Bildern. Die Ansprache ist eher emotional, insbesondere durch lebendige Kleidungsbeispiele, die schön und ansprechend gestaltet wurden. Im Mittelpunkt der Präsentation steht der optische Eindruck, die selbst erstellte Modekollektion. Dieser verbindet sich mit der Ausstellung zur Aussage: "Aus alt mach´ schick!". Dabei wird insbesondere die Wandlung der Kleidungsstücke (vorher - nachher) durch die Präsentation deutlich. Die Präsentation vermittelt ein positives Image für selbst gemachte Mode und zeigt eigene Handlungsmöglichkeiten auf, mit denen Veränderungen beim Bekleidungskonsum erreicht werden können. Projektrückschau aus Sicht der begleitenden Lehrerin Für die Durchführung des Ausstellungsprojektes haben folgende Motivationen den Ausschlag gegeben: der Erwerb besonderer Qualifikationen im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Interesse am Umweltschutz und die Möglichkeit, Themen öffentlich, plakativ und professionell präsentieren zu können. Die Schülerinnen und Schüler sind stolz auf ihre Arbeitsergebnisse und haben für sich selbst den Eindruck gewonnen, etwas gelernt zu haben. Die Ergebnisse sehen sehr gut aus und wir benutzen sie auch weiterhin in den nachfolgenden Wahlpflichtkursen "Ökonomie und Ökologie". Die Projektarbeit hat es möglich gemacht, über einen längeren Zeitraum an einem Thema zu arbeiten und ein konkretes Produkt zu erstellen. Das ist sehr viel spannender und motivierender für Schülerinnen und Schüler als "normaler" Unterricht. Handreichungen zu Ausstellungen und Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V. |
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