Ausstellungen mit Kindern und Jugendlichen gestalten
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IV. Praxisanregungen: Beispielthemen für Umweltausstellungen<br />
3 Wasser<br />
Wasser ist lebenswichtig! Wir alle brauchen täglich<br />
Wasser. Jeder Tag beginnt für uns mehr oder weniger<br />
sofort <strong>mit</strong> dem Kontakt zu Wasser: in der Dusche, beim<br />
Frühstück, beim Zähneputzen <strong>und</strong> auf dem WC. Für<br />
Kinder hat, wenn sie nicht gerade wasserscheu sind,<br />
Wasser sehr viel <strong>mit</strong> Spaß zu tun: Baden gehen, Schiffchen<br />
schwimmen lassen, Dämme bauen. Der Alltag<br />
bietet so<strong>mit</strong> genug Anknüpfungspunkte für eine Beschäftigung<br />
<strong>mit</strong> dem Thema Wasser ("Wo komme ich<br />
<strong>mit</strong> Wasser im Alltag in Berührung? Wo brauche ich es?<br />
Wo habe ich Vergnügen <strong>und</strong> Erholung im <strong>und</strong> am Wasser?").<br />
Welche Bedeutung Wasser im Alltag hat, wird<br />
besonders deutlich beim Vergleich unserer Situation<br />
des Wasserüberflusses <strong>mit</strong> den Lebensbedingungen in<br />
Regionen, in denen es nicht genug oder kein sauberes<br />
Wasser gibt. Wasser ist aber nicht nur das wichtigste<br />
Lebens<strong>mit</strong>tel des Menschen, sondern Voraussetzung<br />
für jedes Leben. Gewässer sind zudem die Lebensräume<br />
vieler Tiere <strong>und</strong> Pflanzen. Wichtige Aspekte des<br />
Themas Wasser sind Wassergewinnung, Wasseraufbereitung,<br />
Abwasser, Wasserverschmutzung, Leben<br />
ohne sauberes Trinkwasser, Leben am <strong>und</strong> im Wasser,<br />
Schutz von Gewässern <strong>und</strong> Trinkwasservorräten sowie<br />
Freizeit <strong>und</strong> Tourismus am Wasser.<br />
| Handreichungen zu <strong>Ausstellungen</strong> <strong>und</strong> Präsentationen | Wissenschaftsladen Hannover e.V.<br />
Ideen für <strong>Ausstellungen</strong> <strong>und</strong> Ausstellungselemente<br />
• Ein endloses (blaues) Band <strong>mit</strong> Bildern<br />
<strong>und</strong> Texten, die den Weg eines Wassertropfens<br />
im Wasserkreislauf darstellen<br />
• Modell eines Bachs oder Teichs<br />
• Weltkarte <strong>mit</strong> einer vergleichenden Darstellung<br />
von Wasserverbräuchen in verschiedenen Ländern<br />
• Wasser-Quiz<br />
• Simulation eines Fließgewässers<br />
• Eimerpyramiden, die den Wasserverbrauch<br />
für verschiedene Zwecke darstellen<br />
• Wasserspartechnik im Haushalt (Spartasten,<br />
Perlatoren etc.)<br />
• Geschmackstest von Wasser verschiedener<br />
Herkunft<br />
• Wassermusik<br />
• Lesungen zu Wasserthemen<br />
• Aquarium <strong>mit</strong> Wasserlebewesen<br />
• Bau eines Brunnens, z.B. im Schulgarten<br />
• begleitend: Veranstaltungen an Wasserorten (See,<br />
Fluss, Schwimmbad, Wasserwerk, Klärwerk etc.)<br />
Beispiel Geschwister Scholl Realschule Embsen:<br />
"Der natürliche <strong>und</strong> der verbaute Bach"<br />
Die Klasse 7d der Geschwister Scholl Realschule in<br />
Embsen beteiligte sich im Schuljahr 2005/2006 an<br />
einem Projekt zur Renaturierung eines schulnahen<br />
Bachabschnittes der Illmenau. Diese Arbeiten wurden<br />
dokumentiert, Hintergründe wurden Unterrichts<br />
begleitend aufbereitet. Im Schuljahr 2005/2006 erstellte<br />
die Klasse (nun 8d) eine Ausstellung zu ihren<br />
Arbeiten <strong>und</strong> den Hintergründen des Projektes aus<br />
dem Vorjahr.<br />
Ziele<br />
Hauptziel der Ausstellung "Der natürliche <strong>und</strong> der verbaute<br />
Bach" ist es, den Lebensraum Bach <strong>mit</strong> seinen<br />
wichtigsten Aspekten im Kontext seiner Umgebung<br />
verständlich darzustellen. Dabei soll deutlich werden,<br />
dass aktiver Naturschutz für jeden machbar ist. Die<br />
Ausstellung soll das Engagement einer Schülergruppe<br />
für unsere gemeinsame Zukunft verdeutlichen.
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