Klimaschutzplan 2050

Klimaschutzinitiative „Change Agents“, also Menschen, die gesellschaftliche
Veränderungen in Richtung Nachhaltigkeit vorantreiben. Die Bundesregierung wird
Studien unter Realbedingungen fördern, in denen nachhaltige Lebens-, Arbeits- und
Wirtschaftsformen ausprobiert werden. Die Bundesregierung wird außerdem
Beteiligungskultur weiter fortentwickeln und ermöglichen.
Bildung
Wirksames Handeln im Sinne eines transformativen, den gesellschaftlichen Wandel
gestaltenden Klimaschutzes setzt nicht allein das Wissen über Zusammenhänge und
Wechselwirkungen voraus, sondern vor allem auch die Gelegenheit, diese
Erkenntnisse in der Praxis auszuprobieren und weiterzuentwickeln. Wenn
Klimaschutzkompetenzen zu jedem Zeitpunkt der formalen Bildungsbiographie auf
vielfältige methodische Weise vermittelt werden, kann dieses Handlungswissen
immer wieder aktualisiert werden. Neben Schule, Ausbildung, Studium und
Arbeitsleben sind Möglichkeiten zum zusätzlichen Wissenserwerb im privaten wie im
beruflichen Bereich eine wichtige Ergänzung – sei es in Form von berufsbezogenen
Fort- und Weiterbildungen, außerschulischen Projekten, in der Erwachsenenbildung
oder in Form von praxisorientierten Aktivitäten, die auf gegenseitigem Lernen
basieren. Auch mit den täglichen Konsumentscheidungen nehmen Verbraucherinnen
und Verbraucher Einfluss auf Produktionsbedingungen, Umwelt und Klima.
Bezugspunkt für eine umfassend ausgerichtete Klimaschutzbildung ist die 2015
verabschiedete Agenda 2030 mit ihren 17 Zielen für Nachhaltige Entwicklung. Mit
dem Ziel „Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und
Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern“ (SDG 4) werden die
transformative Kraft von Bildung und die besondere Bedeutung der Kompetenzen
einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) für die Umsetzung aller SDGs
betont. Bildungsangebote für den Klimaschutz im Sinne einer Bildung für nachhaltige
Entwicklung zielen auf die Vielschichtigkeit der Themen und Dimensionen des
täglichen Lebens und entwickeln Handlungsmöglichkeiten für den einzelnen ebenso
wie für die Gesellschaft. Sie sind zielgruppengenau, adressatengerecht und
partizipativ konzipiert.
In der Vielfalt des föderal verfassten Bildungssystems sind die Vernetzung und
kooperative Zusammenarbeit der Akteure, die Bereitschaft zu organisationalem
Lernen und ein zeitnaher Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Lehr- und
Lernpraxis auf allen Ebenen Voraussetzung für eine wirksame Klimaschutzbildung.
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Die Bundesregierung wird im Rahmen der föderalen Bildungsstrukturen die
Unterstützung der Akteure und Angebote der Klimaschutzbildung entlang der
gesamten Bildungskette fortführen und weiterentwickeln.
Die Bundesregierung wird Bildungsangebote zum Klimaschutz in bestehende
und zukünftige Förderlinien des Bundes integrieren.
Im Rahmen der Nationalen Klimaschutzinitiative (NKI) wird die Förderung von
Klimaschutzprojekten in Schulen und außerschulischen
Bildungseinrichtungen, die das Klimaschutzbewusstsein bei Kindern,
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