didacta 04/20

Eine Balance zwischen Bewegung und geistiger
Aktivität schaffen und halten. Das ist die
Grundidee der Nymphenburger Schulen in
München, einer Privatschule. Bewegung wird
an der rhythmisierten Ganztagsschule mit
900 Schülerinnen und Schülern großgeschrieben.
Beispielsweise das regelmäßige Aufstehen
während des Unterrichts: Der Wechsel zwischen
dem Stillsitzen im Unterricht und körperlicher
Aktivität ist hier Alltag.
Schulleiterin Monika Florian
erklärt: „Es ist unsere
Aufgabe als Schule, die
sportlichen Interessen der
Schülerinnen und Schüler
zu wecken und zu verstärken
und die Schülerinnen
und Schüler zu animieren
sich zu bewegen.“ Selbst
in der Corona-Zeit.
Freien auf dem Pausenhof direkt über der Sporthalle,
wo der Abstand besser eingehalten werden
kann.
Kein Stillstand beim Fernlernen
Damit die Bewegung während der Schulschließungen
und im Fernlern-Unterricht nicht ins
Stocken geriet, haben Martin Herrmann und
Überall
Sportmöglichkeiten
Die Schule bietet überall
Bewegungsmöglichkeiten,
es gibt kein Zentrum
für sportliche Aktivitäten.
Tischtennisplatten stehen
im Foyer. Basketballkörbe
und Fußballtore sind auf
dem Schulhof. Schulkinder
fahren auf Einrädern
– mit Maske und Abstand
zueinander. Es gibt Kletterwände,
eine Bouldergrotte
und ein Fitnessstudio auf
dem Schulgelände. Von
insegesamt drei Sporthallen
steht eine normalerweise
zur Pausenzeit
offen. Durch Corona
ist diese im Moment
geschlossen. Sportlehrer
Martin Herrmann hofft,
dass sich das bald ändern
wird. „Bei schlechtem
Wetter war das Angebot
sehr beliebt, Schülerinnen
und Schüler holten sich
Springseile oder Bälle
aus den Schränken und
spielten.“ Heute ist es
während der Pause ruhig
in der Halle. Dafür spielen
die Schulkinder mehr im