didacta 04/20

KEIN ANSTIEG DER
CORONA-INFEKTIONEN
DURCH SCHULÖFFNUNGEN
Die Öffnungen der Schulen
haben nicht dazu geführt,
dass die Corona-Zahlen der
Infizierten steigt. Das geht aus
einer aktuellen Studie des IZA-
Forschungsinstituts hervor. Die
Autoren haben dazu die Fallzahlen
zum neuen Schuljahresbeginn
nach den Sommerferien
ausgewertet. Als Grund für die
Zahlen vermuten sie die strengen
Hygienemaßnahmen in den
Bildungseinrichtungen.
INKLUSION KOMMT
KAUM VORAN
Trotz UN-Konvention mit dem
Ziel eines vermehrten inklusiven
Unterrichtes, gibt es in
Deutschland kaum Fortschritte.
Zu diesem Schluss kommt
die Bertelsmann Stiftung nach
einer Auswertung von Daten
der Kultusministerkonferenz
(KMK). Der Prozentsatz aller
Kinder und Jugendlichen, die
auf Förderschulen sind, sank in
den vergangenen zehn Jahren
von 4,8 auf 4,2 Prozent. Während
in manchen Bundesländern
diese Quote stark sank,
stieg sie in anderen sogar an.
Länderprognosen erwarten für
die nächsten zehn Jahre einen
anhaltenden Stillstand.
■ www.bertelsmann-stiftung.de
Foto: Alexandra Lechner
Foto: Uwe Nölke
Das Angebot
zur ökonomischen
Bildung
Die Deutsche Bundesbank bietet Schulen
ein kostenloses Angebot rund um die Themen
Geld, Währung und Zentralbank.
– Unterrichtsmaterialien für alle Schulstufen:
Primarstufe: Mein Euro Spiel- und Rechengeld
Sekundarstufe I: Geld verstehen
Sekundarstufe II: Geld und Geldpolitik
– Vorträge für Schulklassen
– Lehrerfortbildung
Alle Informationen unter:
www.bundesbank.de/bildung
Workshops, Vorträge und Führungen
im Geldmuseum.
www.geldmuseum.de