didacta 04/20

Wie motivieren Sie Jugendliche?
Das müssen wir nicht. Gerade, wenn wir in den
Grundschulen sind, sind die Kinder offen und
haben Lust auf unsere Projekte. Und auch in
den weiterführenden Schulen sind die Jugendlichen
motiviert und arbeiten mit den Dozenten
zusammen.
Was müssen diese Dozenten an pädagogischen
Hintergrund mitbringen?
Unsere Dozentinnen und Dozenten sind zum Beispiel
Profi-Musikerinnen und -Musiker; Pädagogen
oder Sozialarbeiter müssen sie nicht sein, denn
wir wollen nicht mit den Lehrkräften konkurrieren,
sondern bringen andere Berufsfelder an die Schulen.
Wichtig ist uns auch, dass wir nicht nur Dozentinnen
und Dozenten mit deutscher Abstammung haben.
Erwachsene mit einem anderen kulturellen Hintergrund
sind für Kinder näher, da sie sich mit ihnen
identifizieren können.
Wie reagieren Lehrerinnen und
Lehrer auf Vincentino-Projekte?
Wir haben das Glück, dass wir positives Feedback
erhalten. Unsere Medienprojekte sind inhaltlich so
aufwendig, dass eine Verzahnung mit der Arbeit
der Lehrerinnen und Lehrer notwendig und auch
gewünscht ist. Wir stehen oft in sehr engem Kontakt
zu ihnen und müssen absprechen, ob unsere
Inhalte zu ihren Lehrplänen passen. Sie empfinden
gerade die Medienprojekte als bereichernd und
könnten die Inhalte selbst nicht liefern.
Was war bisher Ihr größter Erfolg?
Wir hatten zwei Klassen aus einer Schule am Kottbusser
Tor, die mit der Big Band der Deutschen
Oper in der Philharmonie aufgetreten sind. Für sie
war es eine neue Erfahrung. Man darf auch nicht
vergessen, dass die Kinder meist aus weniger privilegierten
Familien kommen. Solche Momente
machen uns sehr glücklich.
Gibt es auch Rückschläge?
Ja, die gibt es. Für uns waren gerade die Tanzprojekte
schwierig. An den Schulen, an denen wir
unsere Projekte durchführen, wollen Mädchen und
Jungs wenig miteinander zu schaffen haben – oder
dürfen es nicht. Da Körperkontakt nicht gewollt ist,
ist es sehr schwierig, dagegen zu arbeiten. Letztlich
können wir diese Problematik nicht lösen. Wir
sahen ein, dass wir solche speziellen Projekte auf
freiwilliger Basis anbieten müssen.
Was planen Sie in der nächsten Zeit?
Neu für uns sind Projekte im Bereich Antisemitismus.
Zum Beispiel auch in Kooperation mit der Amadeu
Antonio Stiftung. Wir starten ein Projekt, bei dem
wir jüdische Lebenswelten kennenlernen, beispielsweise,
wenn sich Jugendliche gegenseitig besuchen.
Zudem führen wir seit neuestem kombinierte Musikund
Medienprojekte durch, die wir „Do it yourself“-
Projekte nennen. Da werden Instrumente von den
Schülerinnen und Schülern analog gebaut und die
Arbeitsschritte digital festgehalten. Die Lehrkräfte der
Grundschulen wünschen sich diese Projekte.
Weitere Informationen über den spendenfinanzierten
Verein Vincentino auf vincentino.org.
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