didacta 04/20

INTERNATIONAL IN KÜRZE
MEHR MÄDCHEN GEHEN ZUR SCHULE
In den letzten 25 Jahren ist der Anteil der
Mädchen, die eine Schule besuchen, weltweit
von 73 Prozent auf 89 Prozent gestiegen. Das
ist ein Ergebnis des Reports „A new generation:
25 years of efforts for gender equality in
education”, den die UNESCO Anfang Oktober
veröffentlichte. Der Großteil dieser Verbesserungen
sei in Afrika und Asien geschehen. Der
Report stellt zudem fest, dass Mädchen weltweit
immer noch benachteiligt werden, wenn
es um Zugang zu Bildung geht.
■ en.unesco.org/gem-report/2020genderreport
NEUES PORTAL FÜR DEN EUROPASS
Seit Juli ist das Online-Portal www.europass.eu zugänglich, auf dem
man sich über Lernen und Arbeiten in der Europäischen Union informieren
und ein Portfolio über die eigenen Erfahrungen und Kompetenzen
anlegen kann, das europaweit vergleichbar ist. Das Portal ist im
Auftrag der Europäischen Kommission entstanden und soll grenzüberschreitendes
Lernen und Arbeiten in Europa fördern.
■ www.europass.eu
DIGITALE BILDUNG IM INTERNATIONALEN VERGLEICH
Norwegen hat von 30 untersuchten OECD-Ländern die beste
Infrastruktur für digitale Bildung, Mexiko die schlechteste. Das
ist das Ergebnis einer Vergleichsstudie der Lernplattform Preply.
Dafür wurde die digitale Infrastruktur der Länder anhand vorliegender
Daten zu Bereichen wie durchschnittliche mobile Internetgeschwindigkeit,
Bildungsausgaben pro Kopf und Angebot
an Online-Studiengängen ausgewertet. Deutschland liegt nach
dieser Auswertung auf Platz 13 der 30 untersuchten Länder.
■ preply.com/de/d/e-learning-index
Fotos: © Monkey Business Images, Geobor / Shutterstock.com
24 didacta-magazin.de 4/2020