didacta 04/20

AUF EINEN BLICK
› Unternehmen sollten einen Fokus auf die
Qualität der Ausbildungsbeauftragten richten.
› Mit dieser Aufgabe sollten sie besonders gute
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter betrauen.
› Fortlaufende Qualifizierung und Unterstützung
der Ausbildungsbeauftragten ist unerlässlich.
Montag, 7. September, eine Woche nach
Ausbildungsbeginn. Christian und
Charlotte haben eine Ausbildung im
gleichen Unternehmen angefangen
und waren nach einer Einführungswoche
heute an ihren neuen Arbeitsplätzen:
Christian in der Werkstatt, Charlotte im
Büro. Sie treffen sich beim Mittagessen und
erzählen sich von ihren ersten Eindrücken.
Christian ist begeistert. Der Meister begrüßte
ihn bei seiner Ankunft. Er stellte ihm als Erstes
einen Gesellen vor, der im vergangenen
Jahr seine Prüfung mit Auszeichnung bestanden
hat. Das ist Christians neuer Ausbildungsbeauftragter.
Schon in den ersten Stunden
begleitete Christian ihn bei der Arbeit und
erledigte erste kleinere Arbeitsaufträge. Nach
der Mittagspause steht ein Meeting mit ihm
und dem Meister an, in dem der Ausbildungsplan
und der Ablauf der nächsten Wochen
besprochen wird. Charlotte hat eine andere
Erfahrung gemacht. Sie war pünktlich im Büro
– aber niemand sonst. Um halb acht kamen
ein paar Kollegen: „Bei uns gibt es in der
Abteilung flexible Arbeitszeiten“, sagten sie
und gingen an die Schreibtische. Irgendwann
kam ein Kollege und kündigte an, dass er jetzt
erst einmal auf die Suche nach einem freien
Tisch für sie gehe. Aufgaben für sie gebe
es derzeit wegen Corona nicht so viele, sie
solle erst einmal einfach zuschauen. Nächste
Woche sei die Chefin wieder da, die sich dann
um Charlotte kümmern würde.
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