didacta 04/20

MEDIEN
Mit Dr. Blubber im Labor
In den MINT-Fächern veranschaulichen praktische Experimente abstrakte Inhalte.
Einige Tools bieten gute Voraussetzungen für einen spannenden MINT-Unterricht –
auch beim Fernlernen.
Gastbeitrag Julia Knopf, Christiane Stein, Adrian Wolter
Egal, ob ätzende Säuren im Chemielabor oder
Blitze im Physiksaal: Das praktische Experimentieren
ist fester Bestandteil eines modernen,
handlungsorientierten MINT-Unterrichts.
Experimente machen chemische, physikalische
oder biologische Prozesse nachvollziehbar und
zeigen deren Bedeutung für unseren Alltag.
Digitale Medien unterstützen Lehrkräfte, ihren
MINT-Unterricht anschaulich zu gestalten. Um die
Schülerinnen und Schüler aktiv am Unterricht zu
beteiligen, sollten die digitalen Angebote interaktiv
gestaltet sein. Dabei ist es wichtig, dass die Lernenden
die Aufgaben in ihrer eigenen Geschwindigkeit
bearbeiten können oder die Möglichkeit haben, sich
Lernangebote öfter anzuschauen. Motivierend wir-
DIE AUTOREN
Prof Dr. Julia Knopf leitet den Lehrstuhl Fachdidaktik
Deutsch Primarstufe und das Forschungsinstitut Bildung
Digital an der Universität des Saarlandes. Sie ist Gründungspartnerin
der Beratungsunternehmen für digitale
Medien KLEE (Kreativ lernen – Erfolg haben) und der
Didactic Innovations GmbH.
Christiane Stein ist Wissenschaftliche
Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutsch
Primarstufe und am Forschungsinstitut Bildung
Digital an der Universität des Saarlandes.
Adrian Wolter ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter
am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutsch Primarstufe
und am Forschungsinstitut Bildung Digital an der
Universität des Saarlandes.
Foto: © Gorodenkoff / Shutterstock.com ; Universität des Saarlandes
26 didacta-magazin.de 4/2020