Broschuere_AWO - Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern

Helga Trost reflektiert, was in den zwei Projektjahren so alles passiert ist.
Als die Leiterin uns im Sommer 2005 fragte, ob wir
gemeinsam bereit wären, ein neues
Landesmodellprojekt zu erarbeiten, trat erst einmal
Ruhe in der Runde ein.
34 Dienstjahre, vorwiegend im Krippenbereich,
habe ich nun schon hinter mir und immer gab es
etwas Neues! Jeder schaute jeden an, überlegte,
nickte und dann waren wir uns einig:
JA, wir wollen – ich auch!
Wir erfuhren, dass die Grundlage des
Modellprojektes das Kifög M/V und damit der
Rahmenplan ist. Wir sollten Wege suchen, Lücken
schließen und Lösungen finden, wie das alles in der
Praxis umgesetzt werden kann. In den ersten drei
Monaten studierten wir die rechtlichen
Verordnungen und machten uns fit zum Thema
Rahmenplan.
Was hatte ich, hatten wir nun zu tun?
In einem Workshop suchten wir nach Ideen, wie wir
die Aufgaben umsetzen können. Ein Arbeitsplan
wurde erstellt und Arbeitsgruppen zu folgenden
Themen gebildet:
1. Bildung / Schulvorbereitung
2. Einheit und Differenz
3. Gesundheit & Tagesablauf
4. Bedingungen schaffen
5. Elternpartnerschaft / Dokumentation /
Ergebnissicherung
Zur Strategie gehörten eine begleitende Projekt –
und Fachberatung in den einzelnen Arbeitsgruppen,
Teamberatungen / Fachseminare und
Qualifizierungen der Mitarbeiterinnen zum
Rahmenplan und zum Situationsansatz. Ich
studierte fleißig Dokumente, probierte verschiedene
Wege der Dokumentation der Arbeit mit
Krippengruppen aus und wurde zunehmend sicherer
in der Planung.
Die lange Reise der „ Windroos“
Markante Stationen im weiteren Verlauf waren:
Die Erarbeitung der Konzeption war für mich (und
auch für andere Mitarbeiterinnen) ein sehr schwieriger
Abschnitt. Konkrete Aussagen finden, Standards
formulieren und alles begründen, das war wirklich
nicht so einfach.
Unser Motto lautete stets:
Neue Wege suchen und dabei vorhandene
Lücken schließen.
Was haben wir nicht alles mit den Kindern „auf die
Beine gestellt!
Wir probierten aus, ob es auch mal eine Woche
ohne Spielzeug geht, und es ging! In 56
Projektdokumentationen können wir die vielfältigen
Möglichkeiten der Umsetzung des KiföG`s
nachweisen. Wie z.B. in den Projekten: „ 1–2–3,
ein Jahr geht schnell vorbei“. Wir reisten durch
Raum und Zeit hielten die Augen auf im
Straßenverkehr, pflegten unsere Vögel und Fische.
Die Kleinsten waren in Babyschuhen kleine
Forscher und große Entdecker. Mit den Kindern
erforschten wir „Weltwissen“ über Mozart. Sie
erlebten den aufregenden G8-Gipfel hautnah! Ein
Speiseplan wurde angefertigt. In der Natur
entdeckten wir, was gesundes Essen bedeutet und
waren immer viel in Bewegung. Ausflüge wurden
organisiert.
Wir veranstalteten eine verrückte „Windroos-WM“
mit Eltern. Dabei wurde die sportlichste Familie
ermittelt. Abwechslungsreich waren unsere
Feriengestaltungen, die Kinder lernten Orte
außerhalb der Kita kennen. Sie erkundeten
Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt, nahmen an
Exkursionen teil und erfuhren, dass für und gegen
alles ein Kraut gewachsen ist. Wir erprobten einen
Zirkus ganz in Familie und erstürmten selbst
gebaute Burgen. Schultütenfeste wurden gefeiert.
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