Projektarbeit im Rahmen des 3. interdisziplinären - Landesverband ...

Kinder begegnen dem Tod Aufbaulehrgang für Palliative Care
Was ist Trauer
• Trauern ist eine gesunde, lebensnotwendige und kreative Reaktion auf Verlust und
Trennungsereignisse. 41
• Sie ist angeboren und eine Antwort der Seele und des Körpers auf Trennung und Verlust.
• Unterschiedlichste Emotionen wie Ärger, Wut, Verzweiflung, Hilflosigkeit, aber auch
Erleichterung, Schuld und Trotz sind Ausdrucksformen bei der Trauer. 42
• Es führt kein Weg an der Trauer vorbei, sondern nur durch sie hindurch.
• Unausgedrückte Trauer wirkt lebenshindernd.
• Fließende Trauer ist ein Zeichen von Beziehungs- und Liebesfähigkeit!
• Die harte Konfrontation mit dem Tod, wenn ein geliebter Mensch stirbt, löst ernsthaften
Stress aus.
• Mit dem Tod verliert die Welt des Kindes an Sicherheit. Sie gerät aus den Fugen, denn die
Erfahrung des Unabänderlichen erschüttert das Kind mit derselben Macht wie die
Erwachsenen.
• Welche Richtung diese Erlebnisse für das Kind nehmen, hängt vom Maß bereits
entwickelter Ich-Stärke und der grundsätzlichen seelischen Verfassung ab. Vor allem aber
ist es davon abhängig in wie weit unterstützende Erwachsene, die selbst auf angemessene
Art und Weise mit der Todesangst umgehen können, das Kind begleiten. 43
• Trauer ist eine gesunde Reaktion auf Abschiede, Trennungen und Verluste.
Kinder trauern anders trauern Kinder anders?
Wenn Erwachsene Trauerprozesse oft mit dem Waten durch einen Fluss vergleichen, dessen
Ufer nicht zu erkennen ist, dann stolpern Kinder in Pfützen der Trauer hinein und springen
wieder weiter. Längere Trauerzustände wären eine zu große Bedrohung. 44
Kinder und Jugendliche denken und fühlen anders als Erwachsene. Kinder leben stärker in der
Gegenwart, daher sind Zeiten, in denen sie sich der Situation bewusst sind, kürzer und die
Stimmungen daher wechselhafter.
Junge Menschen müssen zur Auseinandersetzung mit dem Tod bereit sein. Man darf sie nicht
zur Trauer zwingen, aber man sollte sie auch davor nicht beschützen wollen. 45
41
Student, J., (2005 Auflage 6). Im Himmel welken keine Blumen. Kinder begegnen dem Tod. Herder.
S 187
42
Vgl. Hinderer,P.,(2005) Kinder bei Tod und Trauer begleiten .S. 26
43
Vgl. Unverzagt, Kinder fragen nach dem Tod. S. 78
44
Ennulat, Kinder trauern anders. S. 59
45
Vgl. Finger, G. (Jänner 2009) S.15-18 und http://www.diplomarbeiten24.de/vorschau/23252
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