Projektarbeit im Rahmen des 3. interdisziplinären - Landesverband ...
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Kinder begegnen dem Tod Aufbaulehrgang für Palliative Care<br />
Die Teilnahme an Begräbnissen von Gleichaltrigen ist in der Gruppe meist leichter zu<br />
bewältigen als <strong>im</strong> Alleingang. Auch hier sind angepasste oder selbst entwickelte, alters- und<br />
peergruppenspezifische Rituale hilfreich. Jugendlichen haben meist einen reichen Schatz an<br />
Ideen und brauchen nur jemanden, der Mut macht, „es zu tun“.<br />
Zugestehen und vielleicht sogar dazu ermuntern sich abzulenken, sich etwas Gutes zu tun<br />
oder z.B. Sport zu betreiben, einem Hobby nachzugehen usw. - das Leben weiter zu leben.<br />
Bewegung ist aktive und notwendige Bewältigungsstrategie und Prävention.<br />
Anbieten von Informationen: z.B. div. Hotlines, Internetseiten, ...<br />
Interventionen in Klassen:<br />
• Grundsätzlich sollten LehrerInnen gemeinsam und abgest<strong>im</strong>mt agieren.<br />
• Probleme haben <strong>im</strong>mer Vorrang, auch vor dem Unterricht -eine „Schul-Alltags-Struktur“<br />
beizubehalten kann aber auch Sicherheit geben.<br />
• Gespräche mit den SchülerInnen über das Ereignis stehen <strong>im</strong> Vordergrund. Die Anregung<br />
mit Freunden, Eltern, Lehrern oder Lehrerinnen und Verwandten <strong>im</strong>mer wieder das<br />
Gespräch zu suchen, sollte mehrmals wiederholt werden.<br />
• Wenn Jugendliche bei To<strong>des</strong>erfahrungen persönlich dabei waren, kann man sie anregen<br />
zu erzählen. Jenen, die nicht zuhören wollen, soll angeboten werden, dass sie die<br />
Möglichkeit haben, den Raum zu verlassen – möglichst in Begleitung eines Erwachsenen.<br />
Bücher für Jugendliche:<br />
Korschunov, I., (2003). Die Sache mit Christoph. Dtv, ab 12 Jahre / Unfall oder Selbsttötung<br />
eines Jugendlichen<br />
Mazer, H., (1992). Wenn Kevin bleibt. Dtv ab 12 Jahre / Wie geht es weiter, nachdem die<br />
Eltern bei einem Flugzeugabsturz ums Leben kommen?<br />
Schmitt, E., (2005). Oskar und die Dame in Rosa. Fischer Taschenbuch Verlag<br />
Semper, L., Kaldhol, M., (2001). Auf einer Harly Davidson möchte ich sterben. Beltz , ab 14<br />
Jahre / Nachdenken eines Jungen über die Selbsttötung<br />
Zanger, J., (2001). Warum haben wir nichts gesagt, Beltz, ab 12 Jahre / Selbstmord eines<br />
Klassenkollegen<br />
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