Projektarbeit im Rahmen des 3. interdisziplinären - Landesverband ...

Kinder begegnen dem Tod Aufbaulehrgang für Palliative Care
Einführung
Im Rahmen unserer Ausbildung zum akademisch geprüften Experten in Palliative Care (3.
Interdisziplinärer Aufbaulehrgang Palliative Care 2007-2009 des Landesverbandes Hospiz
NÖ) haben wir uns entschlossen unsere zweite Projektarbeit dem Thema
zu widmen.
„Kinder und deren Begleitung bei Erfahrungen mit dem Tod“
Durch persönliche Erfahrungen in unserem privaten und beruflichen Umfeld werden wir
regelmäßig mit diesem Thema konfrontiert.
Optimal ist es natürlich, wenn Kinder und Jugendliche bereits während der Krankheits- und
Sterbephase ihrer Angehörigen oder Freunde begleitet werden. Unser Ziel im Rahmen der
Projektarbeit ist es, die Bedürfnisse und Reaktionen von Kindern und Jugendlichen nach dem
Tod eines nahe stehenden Menschen darzustellen und Hilfestellungen für Betreuer und
professionelle Helfer zusammenzufassen. Wir beschränken uns im Rahmen dieser
Projektarbeit ausschließlich auf den Zeitraum, nachdem das Kind oder der Jugendliche mit
dem Tod konfrontiert wurde.
„Unser Verhältnis zu Sterben, Tod und Trauer, die Ängste und Hoffnungen, die wir damit
verbinden, sind durch viele Faktoren geprägt:
• durch unsere individuelle Erfahrungen
• durch die Gesellschaft, in der wir aufwachsen und deren dazugehörige Geschichte
• durch unsere Herkunft und Familie
• durch die Gruppen, denen wir uns ab dem Jugendalter zugehörig fühlen
• deren religiöse und weltanschauliche Hintergründe
• deren Mythen und Strategien, wie sie Schicksal interpretieren und damit umgehen.“ 1
Voraussetzung für den Umgang mit trauernden Kindern ist, dass sich die Betreuer persönlich
mit diesem Thema auseinandersetzen.
Persönliche Erfahrung / Dr. Elisabeth Doenicke-Wakonig: „Mein Großvater starb mit 84 Jahren
als ich 13 Jahre war. 14 Tage vor seinem Tod verabschiedete er sich und sprach zu mir:
1 Hinderer, P., Kroth, M., (2005). Kinder bei Tod und Trauer begleiten. Ökotopia, S. 7
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