Trauerkiste und Co - Dr. Dietmar Weixler

erkrankten Kinder selbst oder ihre Geschwister. Auch bei Jugendlichen finden viele
Gespräche ausschließlich mit den Eltern statt und häufig werden Entscheidungen über die
Köpfe der Kinder hinweg gefällt.
Es ist mir ein Anliegen, Kinder ihren Fähigkeiten gemäß in die Prozesse, die ja ihr Leben
betreffen, einzubinden, und den Erwachsenen Mut zu machen, ihnen etwas zuzutrauen, Wege
gemeinsam mit ihnen zu gehen und sie in ihren Verarbeitungsmöglichkeiten von Abschied
und Trauer zu verstehen und zu unterstützen, anstatt sie aus Unsicherheiten heraus zu
behindern.
Während meiner Arbeit auf der Heilpädagogik habe ich einige Kinder kennen gelernt, die
durch ihr Verhalten in mir den Eindruck erweckten, sie hätten Angst, übersehen zu werden. In
ihren Lebensgeschichten hatten sie als Gemeinsamkeit den Tod eines Elternteils oder
Geschwisters oder eine schwere Erkrankung ebenfalls eines Elternteils oder Geschwisters. Sie
und auch Geschwister behinderter Kinder, die ich kennen lernte, scheinen tatsächlich
„übersehen worden“ zu sein. Ich habe mich dann ausführlich mit Erwachsenen unterhalten,
die als Kinder mit dem Tod eines Bruders oder einer Schwester konfrontiert waren, einige
wurden auch erst nach diesem Ereignis geboren, und alle erzählten in der einen oder anderen
Form davon, wenig „Platz“ gehabt zu haben, mit dem Gefühl gelebt zu haben, sie müssten
etwas gutmachen, möglichst wenig brauchen und ihre Eltern durch unauffälliges Verhalten
schonen. Und viele von ihnen leiden heute noch darunter.
Ich wünsche mir, dass Geschwisterkinder den Anteil an Aufmerksamkeit und Zuwendung
bekommen, der ihnen zusteht! Dass Platz für ihre Bedürfnisse bleibt. Und dass sie nicht aus
falsch verstandener Rücksicht alleine gelassen werden.
Mein Sohn Vivian, mittlerweile sechseinhalb Jahre alt, wurde mit einer schweren
Hirnmissbildung geboren. Er trotzt seiner schlechten Prognose, sitzt im Rollstuhl, besucht die
Volkschule in einer Integrationsklasse, ist ein fröhlicher Schelm und hat mir eine Menge
beigebracht. Er sagt „ich bin behindert“ mit einer Selbstverständlichkeit, wenn Kinder ihn
darauf ansprechen, warum er nicht gehen kann. Es tut mir immer wieder weh zu sehen, wie er
sich manchmal abmüht, aber ich kann es ihm nicht abnehmen. Ich kann ihm nur
Rahmenbedingungen schaffen, innerhalb derer er seinen eigenen Weg, sein Leben zu
gestalten, finden kann. Und er findet großartige Möglichkeiten! Er weiß, dass ich da bin,
wenn er mich braucht, so wie viele andere Menschen um ihn herum, und dass wir ihn nicht
bedrängen, wenn er uns nicht braucht.
Er und sterbende Kinder zeigen mir immer wieder wie kompetent sie sind!