Trauerkiste und Co - Dr. Dietmar Weixler

3. Persönliche Beiträge
3.1 Wie erkläre ich einem Kind die Begriffe Sterben und Tod?
Bettina Soucek-Hadwiger
Die Auseinandersetzung mit Kindern über die Begriffe Sterben und Tod bedeutet eine
intensive Auseinandersetzung mit den eigenen Verlusterlebnissen, Reflexion des eigenen
Umganges mit Verlust, Abschied und Trauer, sowie die Bereitschaft, eigene Trauer
zuzulassen und wahrzunehmen. Erst wenn wir uns unserer eigenen Angst stellen, können wir
Kinder förderlich begleiten und unterstützen.
Oft versuchen Erwachsene dem Kind Leid und Schmerz zu ersparen und bedenken dabei
nicht, dass durch diese wohlgemeinte Schonhaltung nicht selten die Trauerarbeit erschwert
oder oft sogar unmöglich gemacht wird.
Bei der Auseinandersetzung mit einem Verlust durch Tod sind folgende Dinge zu
berücksichtigen:
- Alter, Entwicklungsstufe, Persönlichkeitsstruktur und psychosoziales Umfeld des Kindes
- Wie ist der Informationsstand bezüglich der Begriffe Sterben und Tod
- An- bzw. Abwesenheit des Kindes beim Tod der Bezugsperson
- Begleitumstände und Art des Todes- wie ist der Informationsstand des Kindes
( Plötzlicher oder langsamer Tod, Suizid, Zeuge des Todes- vorbereitet oder unvorbereitet,
Zeuge eines Mordes)
- Art der Beziehung zwischen Kind und verstorbener Person
- Anzahl der schwerwiegenden Verluste, die das Kind bereits bewältigen musste
- Soziales Umfeld des Kindes bzw. des Verstorbenen
Je jünger ein Kind zum Zeitpunkt des Verlustes einer primären Bezugsperson ist, desto größer
können die späteren Auswirkungen sein. Das Ziel sollte sein, durch die Auseinandersetzung
möglichst günstige Bedingungen für eine normale Weiterentwicklung zu schaffen. Der
Meinung, dass Trennung und Verlust grundsätzlich ungünstige Langzeitfolgen nach sich