Deutsche Grammatik (de Gruyter Lexikon)

Thema-Rhema-Gliederung
heranzuziehen versucht hat (vgl. Keenan 1976: 318f.). Allerdings ist dies
nicht notwendig der Fall und bei entsprechender Betonung kann das Subjekt
durchaus das Rhema des Satzes bilden: Gestern wurde mitten in der Stadt
ein Bär gesichtet. Es gibt auch Sätze, die keine thematische, sondern nur rhematische
Information enthalten. In diesen Sätzen, die insbesondere in Textoder
Absatzeinleitungssätzen auftreten, in denen nicht an bereits Gesagtes
angeknüpft wird, wie z. B. in Es war einmal eine Königin, bildet das Subjekt
ebenfalls das Rhema (vgl. hierzu auch Küper 1998: 228).
Thema und Rhema werden tendenziell auch durch unterschiedliche
Wortarten realisiert, was damit zusammenhängt, dass mit dem Thema häufig
auf schon Erwähntes Bezug genommen wird oder auf in der Äußerungssituation
Vorhandenes referiert wird. So wird das Thema sehr häufig durch
Elemente wie Pronomina oder Eigennamen ausgedrückt, die nur unter Berücksichtigung
des Kontextes verständlich sind. Eine Folge dieser Tendenz
ist, dass sich die Themen eines Texts durch geringere lexikalische Varianz
auszeichnen (vgl. Cummings 2004: 349; Cummings 2006: 293).
Die Thema-Rhema-Gliederung hilft Sprecherinnen und Sprechern nicht
nur, Informationen in Sätzen zu strukturieren, sondern auch, die Informationsstruktur
von ganzen Texten zu organisieren. Wenn man Texte auf ihre
Thema-Rhema-Gliederung hin analysiert, zeigen sich teilweise sehr komplexe
Thema-Rhema-Abfolgen (vgl. Eroms 1986: 90–97), die auch als Themen-Progression
oder Themenentfaltung bezeichnet werden. Eine der oft
auftretenden Strukturen ist z. B. diejenige, in der das Rhema des vorangegangenen
Satzes als Thema des Folgesatzes aufgenommen wird (sog. lineare
oder einfache Progression):
Thema 1 Rhema 1
Thema 2 Rhema 2
(= Rhema 1)
An dieser Skizze wird auch ersichtlich, dass die Thema-Rhema-Abfolge eine
der Grundlagen für die Textkohärenz bildet, die sich durch satzübergreifende
Bezüge bzw. durch die Wiederaufnahme von bereits erwähnter Information
konstituiert.
Bühler, Karl (1934/1999): Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. Ungekürzter
Neudruck der Ausg. von 1934. 3. Aufl. Stuttgart: Lucius und Lucius.
Cummings, Michael (2004): „Towards a Statistical Interpretation of Systemic-Functional Theme/Rheme“.
Lacus Forum 30: 343–354.
Cummings, Michael (2006): „Measuring Lexical Distribution across Theme and Rheme“. Lacus
Forum 32: 289–299.
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