Dachau - Schönbrunn

Verhaltenstherapeutisch und
visuell orientierte Förderung
von Interaktion, Kommunikation
und Sprache bei Menschen mit
Autismus
Häufig haben autistisch geprägte Menschen fundamentale
Schwierigkeiten im Kontakt und in der Verständigung mit ihren
Mitmenschen: Einige können gar nicht sprechen, andere sind
nicht in der Lage, ihre Sprache zielgerichtet einzusetzen. Häufig
leiden sie auch unter Einschränkungen beim Verstehen von
Sprache. Darüber hinaus können sie nicht auf übliche Weise
lernen, unter anderem weil sie Probleme beim Imitieren und
bei der Handlungsplanung haben.
Dennoch können wir sie darin unterstützen, ihr Spektrum an
kommunikativen Fähigkeiten zu erweitern, und zwar durch eine
Kombination von
– Hilfsmitteln aus dem Bereich der Unterstützten
Kommunikation, z. B. Bildkarten, und
– speziellen Lehrmethoden, wie z. B. Techniken aus der
Verhaltenstherapie, Aufbereitung von Lerninhalten als kleinste
Teilschritte, Führen der Hände und Visualisierung.
Der Workshop will ein Konzept vorstellen und vor allem praktisch
erproben, bei dem das Übergeben von Bildkärtchen als
Medium dient, um gleichzeitig eine eindeutige Verständigung
zu erleichtern sowie Ablauf und Effekt eines kommunikativen
Aktes zu veranschaulichen. In kleinen Schritten lernt der Klient,
Alltagssituationen zu bewältigen, indem er auf seine Bezugspersonen
zugeht und ihnen eigenständig und von sich aus Bildkärtchen
und später sogar daraus erstellte Satzstreifen übergibt.
Ziel ist, dass der Betroffene in der Lage ist, seine Wünsche zu
äußern und sein persönliches Erleben mitzuteilen. Durch den
unmittelbaren Erfolg werden die meisten Personen kommunikativer.
Einige sprechen auch mehr und zielgerichteter, andere
beginnen überhaupt erst zu sprechen.
Das im Workshop vorgestellte Konzept lehnt sich methodisch
an das von Frost und Bondy entwickelte Picture Exchange
Communication System (PECS) an. Über die Vorgaben von PECS
hinausgehend soll gezeigt werden, wie das kommunikative und
sprachliche Angebot inhaltlich noch mehr und ökonomischer
auf den alltäglichen Bedarf abgestimmt werden könnte, beispielsweise
durch Einbeziehung des sogenannten Kernvokabulars
und die Integration weiterer wichtiger Aussagen und kommunikativer
Funktionen. Aus der neuen Kommunikationstechnik
können sich im Kontext pädagogischer und therapeutischer
Aufgabenstellungen Chancen für mehr Eigenständigkeit und
weiterführende Entwicklungen ergeben.
Vorübergehend wird eine zweite Person als Kotrainer/in benötigt,
die manche Teilschritte durch Körperführung vermittelt.
Deshalb wäre es hilfreich, wenn mehrere Bezugspersonen
einer/s Klient/in den Kurs gemeinsam besuchen würden.
Für die individuelle und bedarfsgerechte praktische Anwendung
im täglichen Umgang sollen die Teilnehmer/innen unterstützt
werden durch
– Hilfen beim Ermitteln geeigneter Materialien und Situationen,
– Anregungen und Tipps zum Erstellen des Materials,
– Gelegenheit zu Fallbesprechungen und Erfahrungsaustausch.
Diese Fortbildung kann auch als Baustein der Weiterbildung
„Menschen mit Autismus verstehen und begleiten“ /
2. Therapie und Förderung (S. 28) genutzt werden.
Termine Teil 1: Freitag, 21. Oktober 2011,
9 bis 17 Uhr
Teil 2: Freitag, 9. Dezember 2011,
9 bis 17 Uhr
Verbindliche Kursgebühr E 180,–
Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen E 160,–)
zuzüglich Tagesverpflegung E 24,– / Tag
Dozentin Maria Lell
selbständige Logopädin und klinische
Lerntherapeutin, langjährige Erfahrung in der
Therapie von Personen mit Autismus, Mutter
eines autistischen jungen Erwachsenen
Zielgruppe Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der
Behindertenhilfe, denen es ein Anliegen ist,
die sprachliche Interaktion mit autistischen
Kindern oder Erwachsenen zu verbessern
Teilnehmerzahl maximal 20 Personen
Kursnummer 112236
Anmeldung bis 18. September 2011
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Begleitung – Förderung – Therapie – Selbstbestimmung
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