Open and Distance Learning for Sustainable Development

ROLE OF OPEN / DISTANCE
LEARNING IN THE ATTAINMENT OF
UNITED NATIONS MILLENNIUM
DEVELOPMENT GOALS IN CROSS
RIVER STATE, NIGERIA
389
Roseline E. Tawo
ekasiah@yahoo.com
Arikpo B. Arikpo
Marcellus Ojuah
Department of Adult and Continuing
Education
University of Calabar
Calabar, Cross Rover State, Nigeria
drarikpo@yahoo.com
Chris C. Chukwurah
Department of Vocational and Special
Education
University of Calabar
Calabar, Cross River State, Nigeria
churac2006@yahoo.com
Abstract
This study reports the view Cross River State
distance education learners hold about the
relevance of Open and Distance Learning (ODL)
in the process of attaining the United Nations
Millennium Development Goals (UN MDGs). A
brief review of the concept and methods ODL
uses in making information and knowledge
available to people was made. Also, the UN
MDGs were identified and problems encountered
in meeting the goals’ targets briefly outlined. It is
postulated that, greater awareness of the concept
and methods of open and distance learning in
meeting targets of MDGs was not being created
sufficiently to meet the felt needs of targeted
populations. The sample for the study is made up
of 88 students purposively selected from the
open and distance learning study centres in
Calabar Metropolis. The study design is survey
research. The instrument is a 26-item Likert-type
scale questionnaire designed by the researchers.
Statistics of percentages were adopted. Based on
the analysis, it was found out, among others that
70% of the respondents agreed that ODL
methods provided wider access, and the
acquisition of functional literacy skills for all
learners, which are relevant in the attainment of
UN MDGs. Based on the findings, it was
recommended among others that; programmes
for attainment of UN MDGs incorporate the
views of the targeted population in a practical
attempt to attain the MDGs in the Cross River
State and elsewhere. Secondly, the ODL methods
of CEP, ETRP and IBEP should be relied upon
for widest reach to the targeted individuals and
groups for the MDGs benefits.
Key words: Role, Assessment,Open/
Distance Learning (ODL), Millennium
Development Goals (MDGs), Attainment, Cross
River state
LE RÔLE DE L’ENSEIGNEMENT A
DISTANCE DANS LA REALISATION
DES OBJECTIFS DE
DEVELOPPEMENT DU MILLENAIRE
DANS L’ETAT DE CROSS RIVER
Arikpo B. Arikpo
University of Calabar, Cross River State
drarikpo@yahoo.com
Résumé
Cette étude établit un rapport sur l’opinion des
apprenants en enseignement à distance dans
l’Etat de Cross River State sur l’utilité de
l’Enseignement à Distance dans le processus de
réalisation des Objectifs de Développement du
Millénaire des Nations Unies (ODM NU). On a
procédé à une brève analyse du concept et des
méthodes utilisées en Enseignement à Distance
pour mettre l’information et la connaissance à la
disposition des gens. En outre, les ODM des
Nations Unies ont été identifiés et on a défini en
gros les problèmes que pose la réalisation des
objectifs. On soutient qu’on n’a pas sensibilisé
assez les gens au concept et aux méthodes
d’enseignement à distance pour la réalisation des
visées des Objectifs de Développement du
Millénaire pour répondre aux besoins des
populations concernées. L’échantillon utilisé
pour l’étude est constitué de 99 étudiants
sélectionnés au sein des centres d’enseignement
à distance dans la métropole de Calabar.
L’étude repose sur la méthode des enquêtes.
L’instrument est un questionnaire de type Likert
à 6 éléments conçu par les chercheurs. On a
utilisé des statistiques à base de pourcentages. A
partir de l’analyse, on est arrivé à la conclusion,
entre autres, que 70% (soixante dix pour cent)
des personnes interrogées sont d’avis que les
méthodes d’Enseignement à Distance
permettaient un accès plus élargi et l’acquisition
d’aptitudes fonctionnelles d’alphabétisation pour
tous les apprenants ; ce qui contribue à la
réalisation des ODM des NU. A partir de ces
conclusions, on recommande, entre autres,
d’intégrer dans les programmes de réalisation des
ODM des NU les opinions des populations
ciblées en vue d’essayer, de façon pratique,
d’atteindre aux ODM dans l’Etat de Cross River
et ailleurs. Deuxièmement, il faudrait se servir
des méthodes d’enseignement à distance de CEP,
ETRP et IBEP pour arriver à atteindre au
maximum les personnes et les groupes ciblés.
Mots clés: Rôle, Enseignement à Distance,
Evaluation, Objectifs de Développement du
Millénaire (ODM), Réalisation, Etat de Cross
River