Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh yếu kém qua dạy học giải phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông (2018)
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Ví dụ 2.11: Trong tiết bài tập “PTLG cơ bản” GV chia lớp thành 4 nhóm và<br />
yêu cầu các nhóm <strong>giải</strong> các PTLG.<br />
Thời<br />
gian<br />
20’<br />
Hoạt động của GV<br />
Chia nhóm:<br />
Mỗi nhóm 6 người<br />
Chia đều hs khá, <strong>trung</strong><br />
bình, <strong>yếu</strong> vào các nhóm<br />
Giao nhiệm vụ:<br />
Giải các <strong>phương</strong> <strong>trình</strong><br />
sau:<br />
3<br />
1)sin 2 20 1<br />
2<br />
3x<br />
1<br />
2)cos<br />
<br />
2<br />
2 4 2<br />
0<br />
x <br />
3<br />
3) tan 15 3<br />
3<br />
0<br />
x <br />
<br />
4)cot(3x<br />
1) 3 4<br />
GV yêu cầu nhóm 1 <strong>giải</strong><br />
ý 1), nhóm 2 <strong>giải</strong> ý 2),<br />
nhóm 3 <strong>giải</strong> ý 3), nhóm<br />
4 <strong>giải</strong> ý 4) trong vòng 7’.<br />
Các bạn khá hướng dẫn,<br />
giúp đỡ các bạn <strong>yếu</strong>:<br />
Mọi hs đều có thể làm.<br />
Đánh giá nhóm: Gọi bất<br />
kỳ 1 bạn trong nhóm lên<br />
bảng <strong>trình</strong> bày lời <strong>giải</strong>.<br />
GV yêu cầu thành viên<br />
của nhóm khác nhận<br />
xét.<br />
GV chính xác hóa lời <strong>giải</strong>.<br />
Hoạt động<br />
của HS<br />
Các nhóm trao<br />
đổi, tìm ra lời<br />
<strong>giải</strong>.<br />
HS <strong>trình</strong> bày lời<br />
<strong>giải</strong>.<br />
HS nhận xét và<br />
bổ sung.<br />
Lời <strong>giải</strong>:<br />
Nội dung<br />
0 0<br />
1 sin 2x<br />
20 sin 60<br />
<br />
0 0 0<br />
2x 20 60 k360<br />
<br />
2x 20 180 60 k360<br />
0 0<br />
x 40 k180<br />
<br />
0 0<br />
x110 k180<br />
0 0 0 0<br />
<br />
k <br />
Vậy <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> có hai họ<br />
nghiệm.<br />
3x<br />
2<br />
2<br />
cos<br />
<br />
cos<br />
2 4 3<br />
3x<br />
2<br />
<br />
k2<br />
2 4 3<br />
<br />
3x<br />
2<br />
k2<br />
2 4 3<br />
11<br />
k4<br />
<br />
x <br />
18 3<br />
<br />
k<br />
<br />
5<br />
k4<br />
x <br />
18 3<br />
Vậy <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> có hai họ nghiệm.<br />
x<br />
<br />
3 tan 15 tan 30<br />
0 0<br />
x15 30 k180<br />
0 0 0<br />
0 0<br />
x 45 k180<br />
k <br />
Vậy <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> có một họ nghiệm.<br />
5<br />
4 cot 3x<br />
1<br />
cot 6<br />
5<br />
3x1 k<br />
6<br />
1 5<br />
k<br />
x k<br />
<br />
3 18 3<br />
Vậy <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> có một họ nghiệm.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<br />
<br />
<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
50<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language