Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh yếu kém qua dạy học giải phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông (2018)
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.1. Mục đích thực nghiệm<br />
Chương 3<br />
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
Mục đích thực nghiệm là kiểm tra tính khả thi và tính hiệu quả của việc thực<br />
hiện các biện pháp sư phạm để rèn <strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>giải</strong> <strong>toán</strong> <strong>cho</strong> HSYK <strong>thông</strong> <strong>qua</strong> <strong>dạy</strong><br />
<strong>học</strong> chủ đề PTLG lớp 11.<br />
3.2 Nội dung thực nghiệm<br />
Thực nghiệm <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> chương 1 “hàm số <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong> và PTLG” trong chương<br />
<strong>trình</strong> Đại số và Giải tích lớp 11 (sách Đại số và Giải tích 11 cơ bản).<br />
- Dạy <strong>học</strong> các bài “PTLG cơ bản” và “Một số PTLG thường gặp” theo hướng<br />
do luận văn đã đề xuất, đặc biệt chú trọng đến <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> phân hóa.<br />
- Tiến hành phụ đạo và bổ sung kiến thức <strong>cho</strong> đối tượng HSYK bằng biện<br />
pháp mà luận văn đã đề xuất<br />
3.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm<br />
3.3.1. Đối tượng thực nghiệm<br />
Thực nghiệm sư phạm được thực hiện tại <strong>trường</strong> THPT Quang Trung, Yên<br />
Dũng, Bắc Giang.<br />
Lớp thực nghiệm: Lớp 11A1 có 33 HS (trong đó có 18 HSYK)<br />
GV <strong>dạy</strong> lớp thực nghiệm: Hoàng Trọng Duẩn<br />
Lớp đối chứng: Lớp 11A2 có 32 HS (trong đó có 17 HSYK)<br />
GV <strong>dạy</strong> lớp đối chứng: Nguyễn Thị Mai Anh<br />
Dựa trên kết quả đánh giá <strong>học</strong> tập trong các năm <strong>học</strong> trước thì chất <strong>lượng</strong> <strong>học</strong><br />
<strong>toán</strong> của hai lớp là tương đối đều nhau.<br />
3.3.2. Tiến hành thực nghiệm<br />
Đợt thực nghiệm được tiến hành từ ngày 06/09/2017- 31/10/2017. Đối với lớp<br />
đối chứng, GV dậy như những giờ bình thường. Việc <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> thực nghiệm và đối<br />
chứng được tiến hành song song theo lịch giảng <strong>dạy</strong> của nhà <strong>trường</strong>.<br />
Để đánh giá kết quả thực nghiệm, ngoài việc <strong>qua</strong>n sát lớp <strong>học</strong>, trao đổi ý kiến<br />
với các GV dự giờ, GV <strong>cho</strong> cả hai lớp cùng làm bài kiểm tra 1 tiết để đánh giá kết<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
quả. Bên cạnh đó, chúng tôi sử dụng <strong>phương</strong> pháp nghiên cứu <strong>trường</strong> hợp để theo<br />
dõi, đánh giá sự tiến bộ của một số HS.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
69<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language