Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh yếu kém qua dạy học giải phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông (2018)
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
https://app.box.com/s/572co1i9bssv45m3sdesi1te4g74ambn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.2 Nội dung thực nghiệm ........................................................................................... 64<br />
3.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm.............................................................................. 64<br />
3.3.1. Đối tượng thực nghiệm ...................................................................................... 64<br />
3.3.2. Tiến hành thực nghiệm. ..................................................................................... 64<br />
3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ..................................................................... 65<br />
3.4.1. Phương pháp <strong>qua</strong>n sát ........................................................................................ 65<br />
3.4.2. Phương pháp thống kê <strong>toán</strong> <strong>học</strong> ........................................................................ 65<br />
3.4.3. Phương pháp nghiên cứu <strong>trường</strong> hợp ................................................................ 65<br />
3.5. Kết quả thực nghiệm ............................................................................................. 65<br />
3.5.1. Đánh giá định tính.............................................................................................. 65<br />
3.5.2. Đánh giá định <strong>lượng</strong> .......................................................................................... 66<br />
3.5.3. Một số nghiên cứu <strong>trường</strong> hợp .......................................................................... 71<br />
3.6. Theo dõi sự tiến bộ của một nhóm <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> (Nghiên cứu <strong>trường</strong> hợp)................ 68<br />
3.6.1. Lựa chọn chọn mẫu ............................................................................................ 68<br />
3.6.2. Phân tích kết quả theo dõi .................................................................................. 69<br />
Kết luận chương 3 ........................................................................................................ 71<br />
KẾT LUẬN CHUNG ................................................................................................. 72<br />
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................. 73<br />
PHỤ LỤC<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
iv<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language