Manual per a la gestió de polítiques de promoció econòmica i ...

76
• Programar accions per potenciar la igualtat d’oportunitats homes/dones.
Aquest tipus d’actuacions fa temps que es duen a terme. Però, en
aquest ordre, els moments actuals ofereixen oportunitats per revertir,
si més no parcialment, la segregació ocupacional. Per exemple orientant
i dirigint les dones cap a subsectors (molts de la indústria) on estan
poc presents; o, en sentit contrari, orientant els homes a activitats
on estan subrepresentats (l’atenció a la dependència, entre d’altres).
• Vincular la programació formativa als serveis d’orientació i inserció
laboral. Diverses, si no totes les actuacions esmentades en els punts
anteriors remeten, de forma clara, a la vinculació entre els serveis
d’orientació i de formació. Es tracta, doncs, d’avançar en la configuració
d’un “dispositiu d’orientació integrat” que permeti treballar
en xarxa a tots els implicats, com a millor mecanisme per intentar
aconseguir una adequada inserció laboral.
Existeixen, ben segur, altres possibles línies d’actuació en matèria de formació
ocupacional que es podrien esmentar. Així, per exemple, és interessant
que els serveis públics d’ocupació dediquin esforços a fomentar
l’adequació de l’estructura educativa i formativa local al teixit econòmic
del territori, coordinant l’oferta dels centres, organitzacions i entitats que
imparteixen formació lligada a l’ocupació. O poden impulsar en el seu
territori, encara que en aquest aspecte no són l’actor fonamental, la integració
de la formació reglada, la contínua i la formació ocupacional.
No es tracta, però, de cobrir totes les línies d’actuació possibles o desitjables,
i, a més a més, les que s’han indicat en els punts anteriors són prou
complexes i gens fàcils de dur a terme de forma específica. Menys encara
si, com s’ha emfatitzat, l’orientació i la formació no tenen com a úni-
MANUAL PER A LA GESTIÓ DE POLÍTIQUES DE PROMOCIÓ ECONÒMICA I DESENVOLUPAMENT LOCAL
ques destinatàries les persones en situació d’atur, sinó que s’estenen al
conjunt de les que estan en edat laboral, i al llarg de tota la seva vida.
La necessitat de concretar aquestes línies d’actuació en l’àmbit local,
com a mecanismes per afavorir la inserció laboral de les persones del
territori, ha estat l’objectiu d’aquestes pàgines. Per concloure cal recordar,
però, que la inserció laboral amb èxit, és a dir la inserció en una
ocupació de qualitat, no resulta únicament de les mesures que s’adopten
des dels serveis públics locals d’ocupació. Les característiques de les
persones ubicades en el territori en edat laboral delimiten les línies
d’actuació possibles. Les del teixit productiu, així com les estratègies de
les empreses, institucions i entitats locals pel que fa a l’ús que volen fer
de les seves plantilles, són factors clau per a la qualitat de l’ocupació i,
per tant, per al tipus de formació ocupacional a desenvolupar.
Arguments per concretar accions que fomentin la ocupació de qualitat
no en falten. Les empreses poden fer-se més competitives utilitzant plenament
el potencial humà en el treball. Les persones així ocupades poden
gaudir de millors condicions d’ocupació i de treball. I, en la mesura
que aquests aspectes incideixen en la qüestió, s’afavoreix el desenvolupament
local i la millora de les condicions de vida del conjunt de la població.
En definitiva, l’actuació dels serveis locals d’ocupació tenen límits.
Però també tenen possibilitats de modificar-los: fent veure a les persones
en recerca de feina la importància de la formació per obtenir una ocupació
de qualitat i, al mateix temps, propagant en el món empresarial els
avantatges d’aquest tipus d’ocupació. Experiències en aquest sentit en
l’àmbit local ja s’han donat i estan presents. Cal ampliar-les i reforçar-les.
BLOC 4.2 Els sistemes d’orientació-inserció laboral i la importància de la formació