27.04.2013 Views

PRAXI LINGüíSTICA - Universitat Rovira i Virgili

PRAXI LINGüíSTICA - Universitat Rovira i Virgili

PRAXI LINGüíSTICA - Universitat Rovira i Virgili

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

econeixement de crèdits i reconèixer crèdits, i no pas con validació de<br />

crèdits ni convalidar crèdits:<br />

* S' ha sol·l icitat a la Com issió Acadèmica la convalidació d'aquesta activitat per dos<br />

crèdits de lliure elecció.<br />

Per aquesta activita t, s'ha sol· licitat a la Comissió Acadèmica el reconeixement de dos<br />

crèdits de lliure elecció.<br />

* Les comissions acadèmiques dels ensenyaments de la Facultat de Ll etres convalidaran<br />

un crèdit lliure per l'assistència i aprofitament del curs.<br />

Les comissions aca dèmiques dels ensenya ments de la Facultat de Lletres reconeixeran<br />

un crèdit lliure per l'assistència i aprofitament del curs.<br />

* La Comi ssió de Docència i Conva lidacions ha convalidat els crèdits lliures corresponents<br />

a la Unive rsitat Cata lan a d'Estiu .<br />

La Comi ssió de Docència i Conva lidacions ha reconegut els crèdits lliures corresponents<br />

als cursos de la <strong>Universitat</strong> Ca talana d'Esti u.<br />

192 El s alumnes, un cop s' ha resolt el reconeixement, es matri culen<br />

dels crèdits reconeguts. No és adequat, doncs, usar l'expressió matricular<br />

els crèdits lliures:<br />

CURS<br />

* Els alumnes ja poden passar a matricular els crèdits lliures reconeguts.<br />

Els alumnes ja poden passa r a matricular-se dels crèdits lliures reconeguts.<br />

193 Construccions adequades:<br />

El Departament organitza un curs sobre poesia occitana.<br />

La nova professora ha fet I ha impartit I ha dictat un curs complementari .<br />

Hem fet un curs sobre innovació docent.<br />

Les alumnes van fer I van seguir el curs amb interès.<br />

Molta gent ha assistit al curs.<br />

194 Construccions inadequades:<br />

* S'ha celebrat un curs d' in troducció a la fauna del Baix Ga ià.<br />

* Només poden cursar aquest curs els estudiants de segon cicle.<br />

* Es pot aprofitar l'estiu per prendre un curs d'anglès.<br />

D'ACORD (ESTAR)<br />

195 Usem l'expressió estar d'acord seguint les pautes que es desprenen<br />

d'aquests exemples:<br />

68<br />

a) amb complements nominals<br />

Estem d'acord amb el vicerector.<br />

Es tem d'acord amb la proposta.<br />

Es tem d'acord amb el vicerec tor en la proposta.<br />

Estem d'acord amb la proposta en aquest punt.<br />

b) amb complements oracionals<br />

Estem d'acord que se'ns apliqui un cà non reduït.<br />

Estem d'acord a sotmetre'ns a un procés d'ava luació.<br />

ESMENT<br />

196 L'express ió fer esment, que, entre altres coses, significa esmentar,<br />

regeix la preposició de:<br />

* Ha fet esment als tres lingü istes més importan ts del primer terç del segle xx.<br />

Ha fet esment dels tres lingüi stes més importants del primer terç del segle xx.<br />

197 A més, no es pot fer servi r l'expressió com a sinòn im d'indicar,<br />

assenyalar, advertir, avisar o fer notar:<br />

* Vull fer esment que enca ra ca l emplenar el qü es tionari.<br />

Vull avisar I advertir I fer notar que enca ra ca l emplenar el qü es ti onari .<br />

* Per tancar aquest cap ítol, s' ha de fer esment que de tot el que s'aca ba d'exposar se'n<br />

dedueix que la nova normativa tenia uns aires cl arament gremials.<br />

Per tanca r aquest ca pítol, s' ha d'indicar I assenyalar que de tot el que s'acaba d'exposar<br />

se'n dedueix que la nova normativa tenia uns ai res cla rament gremi als.<br />

MÀSTER<br />

198 Per designar un curs de postgrau d'un mínim de 300 crèdits utilitzem<br />

la parau la màster (amb accent i en rodona), i no pas master (sense accent)<br />

ni mestratge.<br />

* El Departament havia orga nitza t un master I mestra tge en bi oèti ca.<br />

El Depa rtament havia organitza t un màster en bioèti ca .<br />

199 Igualment, una persona que obté el títo 'corresponent a un màster,<br />

diem que té el títol de màster, o que és màster, i no que és mestre ni<br />

magister (ni magíster):<br />

* Té el títol de mestre I magister I magíster en bi oèti ca .<br />

Té el títol de màster en bioèti ca.<br />

És màster en ti pologia lingüística .<br />

MENCIÓ<br />

200 El nom menció regeix la preposició de:<br />

* En tot el discurs no va fer ca p menció al seu mestre.<br />

En tot el discurs no va fer ca p menció del seu mestre.<br />

NÚMERO/ NOMBRE<br />

201 Enca ra que el diccionari normatiu oficial admet la paraul a nombre<br />

amb el sentit de número, a la URV, seguint l' ús més estès avui, no li<br />

donem mai aquest significat.<br />

El projec te de recerca número 3 l ' nombre 3.<br />

Ara et donaré el meu número de telèfon l ' nombre de telèfon.<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!