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I BUDISMO - Web del Profesor

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Budismo y dzogchén 5<br />

sánscritos de los términos originales. 4 Los vocablos en cuestión y muchos otros en<br />

sánscrito y en tibetano seguirán apareciendo en este libro; ahora bien, cada vez que los<br />

emplee volveré a indicar su sentido, no importa cuán redundante pueda resultar el texto: no<br />

quiero que para entenderlo sea necesario aprender de memoria una serie de términos en<br />

lenguas extrañas; mi interés es que se entienda el sentido de las explicaciones y pueda relacionárselas<br />

con la propia experiencia, con la propia vida.)<br />

Las enseñanzas que Shakyamuni dictó durante el período en el cual transmitió las<br />

cuatro nobles verdades constituyen el primer dharmachakra o «giro de la rueda de la<br />

doctrina», base <strong>del</strong> budismo theravada («que se adhiere a lo antiguo»: la forma de budismo<br />

que impera en el Sudeste de Asia y Shri Lanka) y <strong>del</strong> resto de las escuelas que el mahayana<br />

llama hinayana o «vehículo estrecho», cuyo objetivo es la obtención de la liberación<br />

individual con respecto al duhkha (insatisfacción y sufrimiento) que constituye la primera<br />

noble verdad y a la existencia signada por el duhkha que se conoce como samsara o<br />

«existencia cíclica» (concepto que se explicará más a<strong>del</strong>ante), por medio de la cesación de<br />

la sed de existencia y de la concomitante ilusión de un yo substancial. Cabe señalar que,<br />

según la tradición, lo que el mahayana designa como hinayana comprendía originalmente<br />

dieciocho escuelas (aunque sumando las descripciones que aparecen en distintos textos se<br />

obtiene un número mayor); ahora bien, de todas ellas, la única que todavía existe de manera<br />

independiente es el theravada, 5 que impera en Shri Lanka, Birmania, Tailandia, Laos,<br />

Kampuchea y parte de Vietnam. En el Tíbet y su área de influencia cultural todavía se enseñan<br />

las doctrinas de las escuelas vaibhashika y sautrantika <strong>del</strong> hinayana, aunque éstas no<br />

existen de manera independiente: sus doctrinas son parte <strong>del</strong> pensum de los estudios de filosofía<br />

budista en escuelas que no pertenecen al «vehículo estrecho».<br />

El mahayana o «vehículo amplio»<br />

Más a<strong>del</strong>ante se codificó el mahayana o «vehículo amplio», así llamado porque no<br />

instaba a buscar egoístamente la propia liberación con respecto al sufrimiento, sino a liberar<br />

a la totalidad de los seres sensibles (de hecho, se dice que el bodhisattva renuncia a entrar al<br />

nirvana en tanto que todos los otros seres no hayan entrado en él), y porque al dar más<br />

importancia al carácter de las intenciones que al de los actos humanos, daba al individuo<br />

una mayor libertad de escogencia y responsabilidad. El hinayana negaba el yo o alma, mas<br />

no que átomos absolutamente reales constituyesen los objetos materiales; 6 el mahayana<br />

negó también estos últimos y, al considerar las 4 nobles verdades, algunos de sus representantes<br />

afirmaron que el trishna o sed de existencia que para el hinayana constituía la<br />

segunda verdad tenía a su vez una causa, que era la avidya (en tibetano, marigpa): 7 un error<br />

4 El canon <strong>del</strong> budismo primitivo o hinayana está escrito en lengua pali. Son los textos originales <strong>del</strong> mahayana los que<br />

están en sánscrito. Muchos textos <strong>del</strong> vajrayana o tantrismo también están en sánscrito, aunque otros lo están en lengua de<br />

Öddiyana (en cierta medida similar al sánscrito) o en prakrits <strong>del</strong> norte de la India. Los textos originales <strong>del</strong> atiyana o<br />

dzogchén budista por lo general se encuentran también en lengua de Öddiyana.<br />

5 El theravada se dividió en mahishasaka (de la cual se derivaron los dharmaguptaka) y kashyapiya.<br />

6 Para el hinayana, aunque no había un «yo» ni un alma, sí había una sucesión de instantes de conciencia que existían de<br />

manera absoluta, y también innumerables átomos absolutamente reales que conformaban los objetos materiales. Todas las<br />

escuelas <strong>del</strong> mahayana negaron la existencia substancial de los átomos; en cambio, los «instantes de conciencia» fueron<br />

negados por los madhyamika, pero los yogachara los conservaron, designando su supuesta sucesión ininterrumpida como<br />

santana, semguiü (sems-rgyud) o «corriente mental».<br />

7 Ma-rig-pa. Más a<strong>del</strong>ante veremos que la enseñanza dzogchén designa el estado libre de error en el cual se ha hecho<br />

patente la gnosis o cognitividad no-dual que constituye la base con el término rigpa (rig-pa), que corresponde al sánscrito

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