tesis de licenciatura - Universidad Pedagógica de Durango

Estrategia reformulada7: Lectura de texto de más de 25 párrafos de extensión utilizando Extracción de preguntas de manera
individual para su comprensión.
Nombre del centro : CEDEX “Lauro Aguirre” Fecha: 21 y 22 de Junio del 2010.
Ubicación: Pino Suárez 300 Ote. Zona centro
Grado y grupo: Primer grado de nivel Secundaria
Objetivo general: Lograr que los alumnos de secundaria para adultos de primer grado, comprendan textos extensos.
Objetivo específico: Lograr la comprensión de un texto de más de 25 párrafos de extensión, mediante subrayado y notas
marginales.
Secuencia de actividades O.G. E.A. Tiempo
Día 1
1.-Para comenzar la clase les preguntaré a los alumnos que tanto conocen acerca de la tierra y que
me digan algunas características para irlas escribiendo en el pizarrón.
2.- Luego antes de comenzar la lectura, de un texto de mi elección, les leeré un par de veces el
texto para que lo escuchen y lo comprendan.
3.- Luego les presentaré el texto leído en una hoja de papel bond para realizar en él, el subrayado de
ideas principales y explicarles que son, y como se manejan las notas, marginales.
4.- Les explicaré que las ideas subrayadas son las que consideren las más importantes del texto y de
esa idea sólo con un par de palabras trataremos de escribir aún lo más importante. Esta actividad la
haremos en grupo y pasarán al pizarrón cada uno de los alumnos a realizar ambas actividades, para
poder orientarlos y corregirlos.
grupal
grupal
grupal
Grupal
Dentro
Del
Aula
Dentro
del aula
157
10
minutos
15
minutos
15
minutos
20
minutos