tesis de licenciatura - Universidad Pedagógica de Durango

IV.A. Evaluación de necesidades
CAPÍTULO IV
ANALISIS CRÍTICO DE RESULTADOS
IV.A.1.Participantes en el análisis de la realidad
En este proyecto los principales participantes son los alumnos de secundaria
para adultos del Centro de educación Extraescolar “lauro Aguirre”, en segundo lugar
es el docente frente a grupo quien se encargará de llevar a cabo las propuestas
planteadas en su proyecto de innovación.
IV.A.2.Percepción social y la explicación de la realidad por parte de los posibles
implicados en el programa
El cómo perciben los alumnos el contexto en el que se desenvuelven, tanto
laboral como familiar y escolar, es tomado en cuenta en este proyecto ya que es un
factor muy importante para que el docente y el alumno logren los objetivos
perseguidos.
IV.B. Evaluación del diseño
IV.B.1.Coherencia entre el análisis de la realidad, objetivos generales, objetivos
específicos, actividades y metodología
Considero que en este proyecto están bien relacionados todos los elementos
arriba descritos, empezando por el análisis de la realidad o mejor dicho el diagnostico
el cual fue minuciosamente elaborado, así como la revisión de la literatura para poder
tener bien definida la realidad.
En cuanto al objetivo general y el específico también están muy bien
relacionados ya que ambos persiguen como objetivo la comprensión lectora.
Las actividades propuestas están elaboradas detalladamente y pensadas
específicamente para resolver la problemática de la comprensión lectora en mis
alumnos.
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