tesis de licenciatura - Universidad Pedagógica de Durango
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO 1<br />
1.- ¿Qué tanta dificultad mostraron los alumnos para enten<strong>de</strong>r un lectura <strong>de</strong> un<br />
párrafo <strong>de</strong> extensión?<br />
a) Sin dificultad b) Poca dificultad c) Mucha dificultad<br />
5/5 lo lograron 4/5 lo lograron 3 ó Menos lo lograron<br />
2.- ¿Los alumnos mostraron dificultad para utilizar la estrategia <strong>de</strong> búsqueda<br />
<strong>de</strong> palabras <strong>de</strong>sconocidas?<br />
a) No mostraron dificultad b) Se les dificulta poco c) Mostraron gran dificultad<br />
5/5 lo lograron 4/5 lo lograron 3 ó menos lo lograron<br />
3.- ¿Los alumnos lograron resumir/ explicar el contenido <strong>de</strong> la lectura?<br />
a) Sin dificultad b) Poca dificultad c) Mucha dificultad<br />
5/5 lo lograron 4/5 lo lograron 3 ó Menos lo lograron<br />
4.- ¿Comprendieron la lectura <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> leerla con el conocimiento <strong>de</strong>l<br />
significado <strong>de</strong> las palabras <strong>de</strong>sconocidas?<br />
a) Si lo comprendieron b) Lo comprendieron poco c) No lo comprendieron<br />
5/5 lo lograron 4/5 lo lograron 3 ó Menos lo lograron<br />
5.- ¿Existe una coherencia entre análisis <strong>de</strong> la realidad, objetivos generales,<br />
objetivos específicos, activida<strong>de</strong>s y metodología?<br />
a) Si b) No<br />
6.- ¿Respon<strong>de</strong>n los objetivos a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>tectadas?<br />
a) Si b) No<br />
7.- ¿Se correspon<strong>de</strong>n las activida<strong>de</strong>s a la jerarquización <strong>de</strong> objetivos?<br />
a) Si b) No<br />
8.- ¿El planteamiento <strong>de</strong> la metodología es el a<strong>de</strong>cuado para los objetivos y las<br />
activida<strong>de</strong>s?<br />
a) Si b) No<br />
9.- ¿Existen o se prevén los recursos necesarios?<br />
a) Si b) No<br />
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