PDF (Trabajo en el que se estudian los resultados de un ... - Funes

Eduardo Merino Cortés Dpto. Didáctica de la Matemática. UGR
CAPÍTULO 5. ANÁLISIS DE DATOS Y
RESULTADOS
En el presente capítulo analizamos los datos obtenidos tras la recogida de información
previamente descrita. La estructura y el contenido de la prueba, principal instrumento de
recogida de información, permite realizar tres posibles análisis: (a) un estudio individual
de cada una de las diez cuestiones, (b) un análisis comparativo de los resultados del
grupo obtenidos en diferentes cuestiones y (c) un estudio individualizado de cada
alumno, atendiendo a su actuación a lo largo de toda la prueba. Por la brevedad del
tiempo y la extensión permitida en la memoria, nos centramos en el análisis individual
de cada una de las diez cuestiones de la tarea propuesta en la prueba. Consideramos los
otros dos análisis como posibles líneas de continuación de esta investigación.
Para preservar la identidad de los alumnos que realizaron la prueba, les asignamos
por orden alfabético un número, del 1 al 20. Para el análisis de resultados en esta
memoria, clasificamos las producciones de los 20 alumnos asignando a cada uno de
ellos una etiqueta que consta de la letra A acompañada de un número del 1 al 20 (A1,
A2, A3… A20). Los alumnos fueron ordenados alfabéticamente para asignarles sus
números.
ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN DE LOS
RESULTADOS
Para presentar el análisis de las producciones de los estudiantes, hemos elaborado unas
tablas de doble entrada, una para cada cuestión de la prueba. Estas tablas permiten
observar, por un lado, en las filas, las estrategias usadas por los alumnos para responder
a la cuestión y las representaciones empleadas en las respuestas en las columnas. Por
otro lado, en las columnas, recogemos las representaciones empleadas en las
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