Gobierno navarro - Navarra

PROPEDÉUTICOS
1. Conocer el concepto de ecosistema y diferenciar biotopo de biocenosis.
2. Identificar los principales factores abióticos y distinguir el medio terrestre y el
acuático.
3. Clasificar y diferenciar los componentes vivos del ecosistema.
4. Relacionar los componentes no vivos (biotopo) de un ecosistema con los seres vivos
que lo habitan (biocenosis), comprender la necesidad que tienen los organismos
de adaptarse al medio en el que viven y conocer algunas adaptaciones que presentan.
5. Analizar y apreciar las relaciones que mantienen los organismos con otros de su
misma especie y con los de especies diferentes.
6. Comprender las relaciones tróficas que se establecen entre los individuos de un
ecosistema mediante sus representaciones esquemáticas en forma de cadenas y redes
tróficas e identificar a los productores, consumidores y descomponedores.
7. Construir pirámides ecológicas.
8. Conocer los principales biomas terrestres del planeta y sus características.
9. Conocer la distribución y las características de los principales ecosistemas navarros
y relacionarlos con las características físicas de las regiones sobre las que se
asientan.
10. Valorar los principales problemas ecológicos que tiene planteados la Comunidad
Foral, tales como la destrucción del hábitat, la pérdida de biodiversidad, la contaminación,
la erosión, etc. y proponer soluciones a nivel personal, de Centro, de localidad,
de región, etc.
11. Reconocer los grandes problemas medioambientales del planeta –superpoblación,
energía, agua, etc.– y plantear algunas soluciones razonadas.
12. Interpretar mapas conceptuales de ecología.
DE EXCELENCIA
1. Conocer el concepto de ecosistema y diferenciar biotopo de biocenosis.
2. Identificar los principales factores abióticos y distinguir el medio terrestre y el
acuático.
3. Elaborar e interpretar climogramas.
4. Clasificar y diferenciar los componentes vivos del ecosistema.
5. Relacionar los componentes no vivos (biotopo) de un ecosistema con los seres vivos
que lo habitan (biocenosis), comprender la necesidad que tienen los organismos
de adaptarse al medio en el que viven y conocer las principales adaptaciones
que presentan en el medio terrestre y acuático...
6. Analizar y apreciar las relaciones que mantienen los organismos con otros de su
misma especie y con los de especies diferentes.
7. Comprender las relaciones tróficas que se establecen entre los individuos de un
ecosistema mediante sus representaciones esquemáticas en forma de cadenas y redes
tróficas e identificar a los productores, consumidores y descomponedores.
8. Construir pirámides ecológicas.
148 • La Ecología. El ser humano, una pieza del ecosistema