Gobierno navarro - Navarra

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3. ¿El gas natural y el petróleo pueden considerarse rocas? Razónalo. 4. ¿Crees que las condiciones mencionadas en la cuestión anterior influirán sobre el tipo de minerales y rocas que forman las zonas profundas de la corteza? 5. ¿Cómo explicas que el metamorfismo de una roca, caso de la arcilla, pueda originar dos rocas diferentes, caso del esquisto y el gneis? 6. Cuando la presión y, sobretodo, la temperatura aumentan mucho, la roca metamórfica se funde. ¿En que se transforma? 7. ¿Dónde y en qué condiciones puede tener lugar el enfriamiento y consolidación de un magma y qué tipo de rocas se origina en cada caso? 8. ¿Por qué la piedra pómez presenta tantos agujeros o huecos y apenas se aprecian cristales? 9. En base al concepto de ciclo petrogenético, es posible que una roca magmática se transforme en una sedimentaria, ésta en una metamórfica y, finalmente, ésta en una magmática. En este caso, aplica la secuencia descrita al granito (roca magmática). Explica los procesos de transformación y las rocas que irán formándose hasta originar nuevamente granito. 10. En parte, el progreso humano depende del conocimiento y utilización de las rocas y minerales. Busca información sobre la roca o el mineral del que se obtienen el cemento, los ladrillos, el yeso y el vidrio. 11. De los materiales que puedes observar en tu aula, tus útiles escolares o vestidos y complementos sobre tu cuerpo, ¿cuáles crees que proceden de rocas o minerales? ACTIVIDADES DE EXCELENCIA 1. ¿Cómo explicas que en Navarra sean bastante frecuentes las rocas evaporitas (halita, silvina, yeso, ...)? 2. ¿Crees que pueden producirse aumentos de temperatura y presión cerca de la superficie de la Tierra? Justifica tu respuesta. 3. ¿Qué criterio se utiliza para establecer los diferentes tipos de metamorfismo? ¿En qué zonas se da cada uno de ellos? 4. Señala la diferencia entre plutón, batolito, dique y sill. 5. El Escorial o el acueducto de Segovia están construidos de granito, porque era la roca más abundante –y resistente– de su entorno (el Sistema Central). Da un paseo por el casco antiguo de tu localidad y observa los materiales utilizados en la construcción de casas, palacios e iglesias. Trata de hacer una correspondencia con el tipo de rocas más comunes de tu comarca. 210 • La Geología
11. LOS VOLCANES Y TERREMOTOS ACTIVIDADES BÁSICAS 1. Lee la noticia y responde a las preguntas, si es preciso con la ayuda del libro de texto: Terremoto en Andalucía Un terremoto de cinco grados de magnitud en la escala de Richter afectó durante unos segundos a varias provincias de Andalucía Oriental. El epicentro del temblor fue localizado en las poblaciones almerienses de Berja y Adra. Diario de Navarra, 1995. VI VIII VII VI Zona afectada por el movimiento sísmico IX Adra VIII a) ¿A qué se refiere el concepto “epicentro del terremoto”? b) ¿Qué mide la escala de Richter? ¿Conoces otra escala diferente para medir los terremotos? ¿Qué mide esta otra escala? c) ¿Se puede esperar que, en el futuro, haya nuevos seísmos en la misma región? d) ¿Conoces lugares del mundo donde se han producido terremotos recientemente? Nómbralos. d) ¿Sabes si en España también ha habido terremotos?; ¿dónde? ¿Y en Navarra?, ¿con qué intensidad? e) Observa el mapa que indica la incidencia sísmica en España. ¿Crees que alguna zona de nuestro país debería considerar el riesgo sísmico para las construcciones? ¿Y en Navarra? VI Almeria Motril Rosetas de Mar VIII VII VI VII IX VIII VII VI Actividades • 211
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