Gobierno navarro - Navarra

3. Observa estas dos listas de seres vivos:
– lobo, alfalfa, buitre, oveja.
– golondrina, semillas, águila, insectos.
a) Trata de establecer una relación alimentaria entre los seres vivos de cada lista.
b) Lo mismo que antes, pero relacionando las dos listas.
c) ¿Qué es lo más parecido a lo que ocurre en la naturaleza?
d) ¿Qué sucedería si ni los seres vivos que aparecen en las listas anteriores ni ningún
otro ser vivo se descompusiera?
4. ¿Consideras que la labor de los animales carroñeros en el ecosistema es importante?
Razona la respuesta.
5. Dada la siguiente lista de animales y vegetales: oveja, mohos, lobo, manzana, bacteria,
trigo, ratón, halcón ratonero, buitre:
a) Indica a qué nivel trófico pertenece cada uno.
b) Represéntalos en forma de red trófica.
c) ¿Por qué decimos que es una red y no una cadena?
6. Completa mediante flechas la red trófica correspondiente a este ecosistema terrestre.
7. ¿Sería posible un ecosistema en el que no existieran organismos productores? ¿Y sin
descomponedores? ¿Qué nivel trófico sería el primer afectado ante la desaparición de
los descomponedores? Razona la respuesta.
Actividades • 175