lectura eficaz de la Biblia - iglesia El Redentor
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46 La <strong>lectura</strong> <strong>eficaz</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Biblia</strong><br />
mismo; esto es, no tenemos que buscar información externa para<br />
enten<strong>de</strong>r el significado, (2) no hay nada en el texto que no se<br />
acomo<strong>de</strong> al argumento, y (3) todo esto le da perfecto sentido a todo.<br />
Esto es <strong>la</strong> exégesis. Esta fue <strong>la</strong> Pa<strong>la</strong>bra <strong>de</strong> Dios para ellos. Si tiene<br />
más preguntas sobre ciertos puntos <strong>de</strong>l contenido, pue<strong>de</strong> consultar<br />
los comentarios. Usted pue<strong>de</strong> hacer todo lo que hemos hecho aquí.<br />
Tal vez se necesite práctica, y en algunos casos aun un esfuerzo <strong>de</strong><br />
pensamiento muy gran<strong>de</strong>; pero usted pue<strong>de</strong> hacerlo, y <strong>la</strong>s recompensas<br />
son muy gran<strong>de</strong>s.<br />
UNA VEZ MÁs<br />
Antes <strong>de</strong> concluir este capítulo, repasemos el procedimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
exégesis una vez más como práctica, y esta vez en un pasaje más fácil<br />
que 1 Corintios, pero que también trata <strong>de</strong> <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> unidad en <strong>la</strong><br />
<strong>iglesia</strong>. .<br />
Lea Filipenses 1:27-2:13 varias veces. La ocasión es que Pablo<br />
estaba en prisión (1:13, 17) y <strong>la</strong> <strong>iglesia</strong> <strong>de</strong> Filipos había enviado un<br />
regalo con uno <strong>de</strong> sus miembros, l<strong>la</strong>mado Epafrodito (4:14-18).<br />
Parece que Epafrodito se enfermó, <strong>la</strong> <strong>iglesia</strong> lo supo y se entristeció<br />
(2:25-30); péro Dios lo sanó, y Pablo lo envía <strong>de</strong> regreso (2:25-30) con<br />
esta carta para (1) <strong>de</strong>cirles cómo le va (1:12-26), (2) agra<strong>de</strong>cerles el<br />
regalo (4:10, 14-19), y (3) exhortarlos sobre un par <strong>de</strong> asuntos: a vivir<br />
en armonía (1:27-2:17; 4:2,3), ya evitar <strong>la</strong> herejía <strong>de</strong> los judaizantes<br />
(3:1-4).<br />
Pablo acaba <strong>de</strong> terminar esta sección diciéndoles cómo le va en su<br />
prisión. La nueva sección es parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> exhortación. Obsérvese, por<br />
ejemplo, que ya no hab<strong>la</strong> <strong>de</strong> sí mismo como en los versículos 12-26.<br />
¿Observó usted ese cambio <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera persona <strong>de</strong>l<br />
singu<strong>la</strong>r a <strong>la</strong>' segunda persona <strong>de</strong>l plural?<br />
¿Cuál es entonces el significado <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los párrafos <strong>de</strong> esta<br />
sección?<br />
<strong>El</strong> primer párrafo, 1:27-30, comienza <strong>la</strong> exhortación. <strong>El</strong> pensamiento<br />
principal parece ser lo que dice el versículo 27: "Que estáis<br />
firmes en un mismo espíritu." Esta es una exhortación a <strong>la</strong> unidad,<br />
especialmente porque están confrontando cierta oposición. (Nota: Si<br />
<strong>de</strong>cidimos que el v. 27 encierra el punto c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong>l párrafo, entonces<br />
tenemos que preguntar: "¿Qué significan los vv. 28-30 y el énfasis<br />
sobre <strong>la</strong> oposición y el sufrimiento?" Obsérvese cómo tratamos <strong>de</strong><br />
respon<strong>de</strong>r a esto.l<br />
¿Cómo se re<strong>la</strong>cionan los versículos 2:1-4 con <strong>la</strong> unidad? Primero,<br />
él repite <strong>la</strong> exhortación (vv. 1, 2 que ahora nos dan <strong>la</strong> seguridad <strong>de</strong><br />
que nosotros teníamos razón en cuanto al primer párrafo). Sin<br />
embargo, el punto principal ahora es que <strong>la</strong> humildad es <strong>la</strong> actitud<br />
<strong>de</strong>bida para que los creyentes tengan unidad.<br />
Las epísto<strong>la</strong>s: Importancia <strong>de</strong>l contexto 47<br />
Ahora, veamos 2:5-11. ¿Cuál es el propósito? ¿Por qué cita él este<br />
himno acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> humil<strong>la</strong>ción y exaltación <strong>de</strong> Cristo? Su respuesta<br />
no tiene que ser en nuestras pa<strong>la</strong>bras, pero seguramente <strong>de</strong>be incluir<br />
lo siguiente: Jesús en su encarnación y muerte es el ejemplo supremo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> humildad que Pablo quiere que ellos tengan. (Se verá que al<br />
hacer <strong>la</strong>s preguntas <strong>de</strong> este modo, el propósito <strong>de</strong>l párrafo no es<br />
enseñarnos algo nuevo acerca <strong>de</strong> Cristo. <strong>El</strong> menciona estas gran<strong>de</strong>s<br />
verda<strong>de</strong>s acerca <strong>de</strong> Cristo para que los filipenses sean como <strong>El</strong>, no<br />
simplemente para que sepan algo acerca <strong>de</strong> <strong>El</strong>).<br />
Pasemos a 2:12, 13. Ahora, ¿cuál es el propósito? Está c<strong>la</strong>ro que<br />
ésta es <strong>la</strong> conclusión. Observe <strong>la</strong> expresión por tanto. Dado el<br />
ejemplo <strong>de</strong> Cristo, ellos <strong>de</strong>ben obe<strong>de</strong>cer a Pablo ahora. ¿En qué?<br />
Ciertamente en tener unidad, lo cual también requiere humildad.<br />
Finalmente, se <strong>de</strong>be notar, por <strong>la</strong> manera como Pablo trata aquí el<br />
problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> unidad, que el problema simi<strong>la</strong>r en Corinto<br />
era seguramente <strong>de</strong> un carácter mucho más complejo y grave. Esto<br />
<strong>de</strong>be ayudarnos a<strong>de</strong>más a confirmar nuestra reconstrucción <strong>de</strong>l<br />
problema que había allí.<br />
Los PASAJES PROBLEMÁTICOS<br />
Con toda i<strong>de</strong>a, lo hemos guiado a través <strong>de</strong> dos pasajes, <strong>de</strong> los<br />
cuales estamos convencidos que usted podría haber hecho <strong>la</strong> mayor<br />
parte <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> exégesis solo, si ha aprendido a pensar en<br />
párrafos y hacer <strong>la</strong>s preguntas contextuales e históricas correctas.<br />
Ahora bien, estamos conscientes <strong>de</strong> <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> otros textos<br />
sobre los cuales se nos pregunta continuamente: el significado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
pa<strong>la</strong>bras "por causa <strong>de</strong> los ángeles" en 1 Corintios 11:10, o "los que<br />
se bautizan por los muertos" en 1 Corintios 15:29, o <strong>la</strong> predicación<br />
<strong>de</strong> Cristo a "los espíritus encarce<strong>la</strong>dos" en 1 Pedro 3:19, o "el<br />
hombre <strong>de</strong> pecado" en 2 Tesalonicenses 2:3. En resumen, ¿cómo se<br />
encuentra el significado <strong>de</strong> los pasajes problemáticos?<br />
Aquí tenemos una guía:<br />
1. En muchos casos, <strong>la</strong> razón <strong>de</strong> que sean difíciles esos textos, es<br />
que no fueron escritos para nosotros. Esto es, el autor original y sus<br />
lectores están en <strong>la</strong> misma longitud <strong>de</strong> onda, que le permite al autor<br />
inspirado dar por supuesto que los lectores, saben muchas cosas que<br />
él no dice expresamente. Así, por ejemplo, cuando Pablo les dice a<br />
los tesalonicenses: "¿No os acordáis que cuando yo estaba todavía<br />
con vosotros os <strong>de</strong>cía esto?" y por tanto, "ahora vosotros sabéis lo<br />
que lo <strong>de</strong>tiene" (2 Tesalonicenses 2:5, 6), tenemos que apren<strong>de</strong>r a<br />
contentarnos con nuestra falta <strong>de</strong> conocimiento. Lo que les había<br />
dicho oralmente, ellos lo podían acomodar a lo que les <strong>de</strong>cía por<br />
carta. Nos falta <strong>la</strong> comumcacíón oral, y esto hace que <strong>la</strong> escrita sea