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INFORMACIÓN ADICIONAL Las actividades: Espectro de la luz emitida por la resistencia de alambre de una parrilla casera, Transmisión de información con haz láser, Recesión galáctica y edad del universo y centro cósmico, diseñadas por el SeFiCCHA y proporcionadas por el profesor Jorge Marroquín de la Rosa, CCH Azcapotzalco. Espectros de gases y Medición de la constante de Planck, diseñadas por el profesor Arturo Freyre. FC. UNAM; Prácticas diseñadas por Mauricio Bravo Clavo, CCH Naucalpan. Medición indirecta del radio de un círculo y juego de dados, basadas en un trabajo presentado por el profesor Juan José Espinosa R. ENP. Universo unidimensional y universo bidimensional proporcionadas por el profesor Javier Juárez Zúñiga, CCH Naucalpan. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA Benson H., University Physics, United States, John Wiley & Sons, 1996. Espinosa R. Juan José, Física moderna. Actividad experimental, s/f, s/e. Hecht, E., Física 2. Álgebra y trigonometría, México, International Thomson Editores, 2000. Hewitt, P., Física conceptual, México, Trillas, 1996. Holton, G. y Brush S. G., Physics, the Human Adventure, from Copernicus to Einstein and Beyond, EUA, Rutgers University Press, 2001. Jones, E. y Childers R., Física contemporánea, México, McGraw-Hill, 2001. Marroquín de la Rosa, J. D, Física. La gran aventura del pensamiento, UNAM, CCH, México, 1999. Pople, Stephen, Física razonada, México, Trillas, 1997. Tipler, P., Física para la ciencia y la tecnología, España, Reverté, 2001. Tipler, P. y Llewellyn, Modern Physics, EUA, W. H. Freeman and Company, 2003. Wright Ned. Ned Wright's Cosmology Tutorial.http://www.astro.ucla.edu/~wright/cosmo_01.htm Zitzewitz, Paul, Física 2. Principios y problemas, Colombia, McGraw-Hill,1996. 108
PRESENTACIÓN Los siguientes tres proyectos están constituidos por un desarrollo matemático que explica la razón de que los movimientos de balines en los rieles acanalados no produzcan los resultados esperados, debido a que normalmente se considera al balín como objeto puntual sin tomar en cuenta los efectos rotacionales; por la explicación del funcionamiento de uno de los aparatos más interesantes del laboratorio, la máquina de Wimshurst, y por el montaje de un dispositivo para observar la inducción electromagnética. MOVIMIENTO COMBINADO. Traslación y rotación INTRODUCCIÓN 15 Otros proyectos J. Javier de S. J. Ramírez CCH Naucalpan El objetivo de este trabajo es el de proporcionar una secuencia para tratar el tema de rotaciones y traslaciones de cuerpos rígidos. El estudiante que inicia quinto semestre conoce algo de mecánica elemental, sabe que los cuerpos rígidos caen con una aceleración que no depende de su masa ni de su forma. Es posible, sin embargo, que en Física I y II no se haya analizado lo que ocurre si el cuerpo se desliza por un plano inclinado; en este caso, la aceleración se ve "diluida”, en palabras de Galileo. Cuando el objeto se desliza sin rodar por un plano inclinado un ángulo θ, respecto de la horizontal, la aceleración a la que está sometido es a = g sen θ, también constante. En cualquier caso, el movimiento queda descrito por las expresiones: 1 2 Δx = at + vit 2 109 v = at + v i
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T Figura 5.2a Variación de la temp
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