Física y creatividad experimentales - Portal Académico del CCH ...
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PRESENTACIÓN<br />
Los siguientes tres proyectos están constituidos por un desarrollo matemático que explica la<br />
razón de que los movimientos de balines en los rieles acanalados no produzcan los resultados<br />
esperados, debido a que normalmente se considera al balín como objeto puntual sin<br />
tomar en cuenta los efectos rotacionales; por la explicación <strong>del</strong> funcionamiento de uno de los<br />
aparatos más interesantes <strong>del</strong> laboratorio, la máquina de Wimshurst, y por el montaje de un<br />
dispositivo para observar la inducción electromagnética.<br />
MOVIMIENTO COMBINADO.<br />
Traslación y rotación<br />
INTRODUCCIÓN<br />
15<br />
Otros proyectos<br />
J. Javier de S. J. Ramírez<br />
<strong>CCH</strong> Naucalpan<br />
El objetivo de este trabajo es el de proporcionar una secuencia para tratar el tema de rotaciones<br />
y traslaciones de cuerpos rígidos. El estudiante que inicia quinto semestre conoce algo de<br />
mecánica elemental, sabe que los cuerpos rígidos caen con una aceleración que no depende<br />
de su masa ni de su forma. Es posible, sin embargo, que en <strong>Física</strong> I y II no se haya analizado<br />
lo que ocurre si el cuerpo se desliza por un plano inclinado; en este caso, la aceleración se<br />
ve "diluida”, en palabras de Galileo.<br />
Cuando el objeto se desliza sin rodar por un plano inclinado un ángulo θ, respecto de la<br />
horizontal, la aceleración a la que está sometido es a = g sen θ, también constante.<br />
En cualquier caso, el movimiento queda descrito por las expresiones:<br />
1<br />
2<br />
Δx<br />
= at + vit<br />
2<br />
109<br />
v = at + v i