Modelo de Autoevaluación ITM - Instituto Tecnológico Metropolitano

2007
FACTOR 4: INVESTIGACIÓN
CARACTERÍSTICA 14: Investigación formativa
DESCRIPCIÓN: La institución ha definido políticas y estrategias relacionadas con el reconocimiento de que el aprendizaje es un proceso de construcción de conocimiento
y de que la enseñanza debe contemplar una reflexión sistemática a partir de la vinculación entre teoría y experiencia pedagógica
ASPECTO A
CONSIDERAR INDICADOR ALCANCE FUENTES DE VERIFICACIÓN UBICACIÓN
Existencia de políticas
institucionales de
promoción y fomento
de la investigación
formativa
Compromiso de la
comunidad académica
con el desarrollo
de estrategias y
procesos formativos
que favorezcan
la construcción y
sistematización del
saber
14.1
Información verificable sobre la
existencia de políticas que promuevan y
faciliten el desarrollo de la investigación
formativa
14.2
Información verificable sobre la
existencia de espacios de reflexión
y estrategias de cualificación que
favorezcan en docentes y estudiantes el
desarrollo de prácticas investigativas
Existencia de políticas
Espacios de reflexión y
estrategias de cualificación
Plan de Desarrollo
Política de Excelencia Académica
Modelo Pedagógico
Sistema de Investigación (Resolución
rectoral 063 de 2007)
Resolución rectoral 288 de 2007
Cuaderno de la escuela No. 10
Política de estímulos
Registro de asistencia a las sesiones de
la Escuela de Pedagogía
Actas subcomité de Investigación y
Desarrollo Científico de Facultad
Informes sobre estrategias de
seguimiento al desarrollo curricular
Jornadas de Investigación
Registro de asistencia a sesiones
de seminarios de investigación para
académicos
Guías de trabajo independiente
Guías de trabajo independiente de
laboratorios
Relación de trabajos de grado
asesorados por los grupos, sus productos
y ubicación física.
Oficina de Planeación
Escuela de Pedagogía
Centro de Investigación
Escuela de Pedagogía
Oficina de Planeación
Escuela de Pedagogía
Centro de Investigaciones
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AUTOEVALUACIÓN